小学英语鲁科版 (五四制)五年级上册Unit 2 FeelingsLesson 1 He's excited.公开课教案设计

这是一份小学英语鲁科版 (五四制)五年级上册Unit 2 FeelingsLesson 1 He's excited.公开课教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，课文情景简介，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1. 能听懂、会说、认读、规范书写单词：lk, angry, sad
能听懂、会说、认读单词：excited, sky, lst
2. 能听懂、会说并认读句型：What’s Danny ding? He’s dancing in the rain. He’s excited.
3. 能运用已学进行式询问或回答正在发生
的事情，同时表达出自己或他人的感受。
二、课文情景简介
Danny, Li Ming, Wang Hng 和Jenny去公园玩。天下起了雨，Danny 在雨中跳舞非常兴奋，突然一声雷响，Danny慌乱奔跑中丢了帽子很沮丧，朋友们上前安慰、帮助他。
三、教学重难点
1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。
2. 熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。
四、教学过程
Step 1 Listen and say
1. 出示课文第一幅图片，并且介绍：Lk at Jenny, Li Ming, Wang Hng and Danny. Are they happy ? What are they ging t d?(让学生猜测)
2. 看情景图，初步了解Danny的情感变化。出示四幅图片（打乱顺序）让学生听音排序，学习新单词。
3. 分图理解课文并巩固单词：第一幅图片学习lk、happy,第二幅图片Danny is very, very, very happy. Very, very, very happy means excited.
第三幅图Nt happy means sad.(教学sad.)
第四幅图，提出：What’s wrng with Danny? 引出句子：I’ve lst my cap.紧接着问：Why? 引出The sky is angry.(教学angry)
4. Listen and imitate.
5. 将Happy, excited, sad, angry的表情脸画四个手指上，然后学生练习巩固所学单词。
6. Read and match。
7. 角色扮演
Step 2 Let’s talk.
出示Let’s talk 第一幅图画中男孩的图片，问：What’s he ding?让学生猜，学生猜测之后出示第一幅图片让学生回答，并能运用所学语言知识表达他人的心情感受。其他图片以同样的方式教授。
Step 3 Let’ d.
1. 课前教师和学生分别准备一份feeling bk，教师先做示范，I have many feelings. Smetimes I am … (表情词)… I have many different feelings.教师描述完后，问：Can yu remember the stries? 让学生凭借记忆来回忆并转述。
2. 学生展示自己的feeling bk[来源:Z*xx*k.Cm]
Step 4 Hmewrk
1. 听课文，模仿跟读。
2. 观察同学们课外活动时所做的事情以及做这件事情时的心情，并运用所学语言进行描述。