小学英语鲁科版 (五四制)五年级上册Lesson 1 She's very kind.公开课教案

Unit 1 Lesson 1 She's very kind. 教案

一、教学目标

1. 能听懂、会说、认读句型：“Who’s your favorite teacher?” “She’s young.” “She has long hair.”

2. 听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词：card \who \young \kind，能听懂、会说、认读单词：September\strict。

二、课文情景简介

Jenny问Danny正在干什么，Danny说他在做卡片，手里正在制作的是给他最喜欢的老师的，这提醒了Jenny明天是9月10号教师节。Jenny问Danny他最喜欢的老师是谁，Danny让她猜，说她很年轻，Jenny问她高吗？Danny说高而且有长头发，Jenny猜出是Miss Zhang. Danny说她很亲切。Jenny说Miss Zhang 来了，Miss Zhang 看到Danny说话，提醒他说到了上课的时间了，Danny又跟Jenny补充说她也很严厉

三、教学重难点

1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。

2. 熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。

四、教学过程

Step 1 Listen and say.

1. 多媒体呈现第一单元主情景图， T: Children, Teachers’ Day is coming, It’s on September 10. 学习单词September. Look, what are Peter and Wang Hong doing? 学习单词card.

2. Do you like Miss Wang? Why? Is she beautiful? 与学生一起谈论 Miss Wang的相貌特征。幻灯片出示几组反义词tall/short, big/small, long/short.此时学习单词young和old,让学生跟老师边说边做动作。

3. T: 出示班级集体照，Which one do you like?

Do you like …? 老师可以在学生说出自己喜欢的同学后这样说：Oh, she’s very kind. 此处学习单词kind。

4. 教师指着幻灯片上课文第一幅图中Danny正在制作的卡片说：This card is for Danny’s favorite teacher. Who’s Danny’s favorite teacher? 听第一遍录音，回答问题。T: But how does Danny describe Miss Zhang? 听第二、三幅图，补充上kind和strict.学习单词strict.再问学生why is Miss Zhang strict? 让学生仔细阅读、观察第三幅图和对话找出答案。

5. 听音跟读课文两遍。

6. 讨论： Miss Zhang is strict, but she’s Danny’s favorite teacher, why?

Step 2 Let’s talk.[来源:Z。xx。k.Com]

1. 教师指着黑板上的Miss Zhang：please talk about Miss Zhang with your partner.

2. 幻灯片出现Let’s talk 中的四幅图片，老师先以第一幅图为例描述，后面3幅让学生同桌讨论，然后让一学生起来描述，其他同学抢答猜是谁。把四幅图打乱顺序，组长随机抽取一张，四人小组里三人一人描述一名，第四个人猜出答案。

[来源:Zxxk.Com]

Step 3 Let’s do.

每个学生提前画好自己最喜欢的老师图片或准备一张照片。在猜测活动之后和同学间交流自己最喜欢的老师的外貌及性格特征。

Step 4 家庭作业[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学&科&网]

1. 听录音，模仿跟读。[来源:Z.xx.k.Com]

2. 与朋友讨论最喜欢的教师。