苏科版七年级全册3 数据录入与编辑优质课教学设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入

请学生完成一份关于上网情况的调查问卷；收集这些数据。

填写并上交调查问卷；

请学生填写调查问卷，从而体验数据收集过程中的数据来源

基础知识

问:我们还可以如何去收集我们想要的数据？

1. 数据的来源

讲解数据的两种来源：一是直接获得的“第一手”资料，如亲手实验、问卷调查等；二是间接获取的“第二手”资料，如通过网络、报刊、书籍等。

回答教师提问。

听讲、思考

通过讨论充分认识数据的来源多样性。

新知进阶

通过问卷调查获取数据是日常生活中用的比较多的渠道，你都做过哪些调查问卷？

用调查问卷收集数据是日常生活应用较为广泛的一种手段。而设计调查问卷收集数据一般包括以下步骤：1、确定调查目的、对象、范围、形式等；2、设计调查内容；3、制作调查表，开展调查活动；4、整理调查问卷，采集数据；5、数据统计与分析提炼调查数据。

学生讨论、回答

通过讨论学习对调查问卷一个感性认识。

新课学习

问:我们收集到的所有数据都是有力量的吗？

我们还需要学会处理数据，那么如何去处理我们所收集到的这些数据呢？

我们可以用“WPS表格“这种软件来处理数据。

介绍“WPS表格“软件，演示它的启动方法。

引导学生观察“WPS表格“软件的窗口界面，通过教材认识各个部分。

讲解一些基本概念，如工作表、单元格、活动单元格等，介绍单元格地址。

实践活动：新建一个“WPS表格“文件并保存，名称为”班级通讯录.et“，参照老师所给图样。

根据需要可以增加项目。

学生回答

学生讨论、思考、回答

学生听讲、观看演示、观察对比

学生尝试进行实践操作

由学生自己观察、比较经过处理前后的数据，体会数据处理的必要性。因为了解其重要和必要，才有兴趣和动力进一步学习“WPS表格“软件。

本课小结

教师总结本课内容：

数据的来源、设计调查问卷收集数据的过程。WPS表格的基本概念及一些基本操作。

回顾、思考

梳理知识，构建体系。