教科版 (广州)四年级上册Unit 8 I like English best获奖教案及反思

Unit 8  I like English best.

教学内容：Unit8I like English best.

一、内容

I like English best.

二、语言特点

Vocabulary: like English best.

Sentence Structure : What’s your favourite subject? I like…

                     How many subject do you have?I have...

三、任务：听说、认职业单词,熟练运用所学句型到交际中。

四、教学过程

(一)Leading-in

Sing a song “The more we get together”

(二) Pre-task

Guessing Game

让学生根据听力材料(有关maths,art,music,PE,science,English,Chinese)

比一比,看谁最快猜出他们喜欢的学科。

出示图与单词检查学生猜的结果,并作评价。

Listen and number( Fun with language 1)

Listen and show the sticker.

Stick the picture.(Let’s learn together 1)

Guessing game

猜猜门后是谁(电脑显示)

让学生同位用2种方法谈论Let’s learn together 1; Fun with language 1图中人物的职业.

(三)While-task

老师指着一幅图,先问学生:What’s your favourite subject？

学生答:I like maths. 

师：How many subject do you have?

生：I have...

让学生比较一下两个句型,引导学生明白这是的区别.

学生利用Let’s learn together 1; Fun with language 1的图同位练习句型.

比赛: 看谁最快认出他们的职业

找2个或2个以上的同学出来抽签做不同职业的动作,让下面的同学猜.

全班分成8小组,每小组围成一圈,以 “红领巾”的游戏形式,组长打鼓, 其中一人拿着职业画,听鼓声围着小组跑,在跑的过程中悄悄地把画放在组中一人的后面,鼓声停即停,并让其他人猜

小结游戏结果.

让学生完成Fun with language 2和<<活动手册>>Unit 8 五

(四)Pro-task and Check

检查评讲练习.

让学生将答案读一次.

总结学生在本节课的表现和所学的内容.

(五)Homework

1、<<活动手册>>P21-22。

2、复习书P29的职业单词,下节课听写。