六年级上册Module 6 FestivalsUnit 11 I like the Spring Festival best优质教学设计

这是一份六年级上册Module 6 FestivalsUnit 11 I like the Spring Festival best优质教学设计，共2页。教案主要包含了学习目标，学习重点，教学准备[来源，教学过程[来源等内容，欢迎下载使用。

教案
一、学习目标
使学生学会用英语介绍中国的主要节日，比较中西方节日的差异交流自己对节日的喜好。
二、学习重点
会用句型：what’s yur favrite festival?询问，并用 My favrite festival is...做答进行谈论。
三、教学准备[来源:学。科。网Z。X。X。K]
单词卡片，录音机及磁带、光盘
四、教学过程[来源:学+科+网Z+X+X+K]
1、老师引导学生谈论中国主要的节日—春节。请他们按照提示对春节的情况进行简单的描述，例如：At Spring Festival, we eat a big family dinner. Family members get tgether. They talk t each ther. Children play games. Parents buy new clthes fr their children…
2、问与答环节
老师对学生说：在这几年的学习中，我们已经了解了很多关于媳妇那个节日的传统，例如：圣诞节、感恩节、万圣节等。但是，如果我们遇到了外国朋友，希望向他们介绍中国的文化传统，我们应当如何用英语来表达我们非常熟悉的情况呢?比如我们传统的春节、中秋节、端午节、元宵节，大家知道用英文该怎么说吗？你们能不能用英文来介绍一下这些节日呢？
学生应该能说出一些关于春节的情况，例如：Spring Festival is Chinese New Year. We have a big family dinner at Spring Festival. We have peanuts and sweets…但是其他节日他们可能就不知道该怎么说了。告诉学生，今天学习过后，大家要轮流介绍一下中国的传统的节日。
3、课文导入
1）出示课文中的图片
2）大家知道用英文该怎么说吗？你们能不能用英文来介绍一下这些节日。
4、课文教学
1）将本课挂图贴在黑板上，放录音
2）学习新单词
3）放录音，每句后停顿
4）老师重复录音中对每种节日的描述。
5、练习
1）向全班介绍一个中国节。
2）放课文中的录音，鼓励学生大声模仿跟读看着书听一听重读，从整体把握句子大意。随后老师讲解并再次播放录音带领学生熟悉本环节内容。
6、总结
7、家庭作业
1）听写单词三遍。
2）熟读课文并背主要句型。