小学英语接力版四年级上册Lesson 14 Is the cat fat or thin?获奖教案及反思

这是一份小学英语接力版四年级上册Lesson 14 Is the cat fat or thin?获奖教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学流程设计，作业布置，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1.知识目标。
(1)能听、说、认读单: TV, picture
(2)能听懂、会说单词:radi , bwl
(3)能听懂、会说句型"Is... r... ?”并用“L’、…”回答相应问句。
2.能力目标。
(1)能准确模仿木课录音中的内容。
（2)能理解选择疑问句的功能，能够在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型"Is ... 's...”进行问答。
3.情感态度、文化意识、学习策略。
（1）培养学生的观察和思考能力，引导学生初步形成英语思维意识。
2）培养学生通过观察做出正确选择的意识。
二、教学重难点
能够理解并在实际情境中正确运用核心句型"Is... r...”询问“是什么”并用“it’s…”正确回答。
三、教学准备
教学挂图、多媒体课件、配套音响、课木等。
四、教学流程设计
1.热身活动。
游戏:Sharp Eyes(火眼金睛)。
教师用课件或图片呈现树一木、花、短裙、长裙、图画、书、猫、帽子、轮船、小船、公共汽车、出租车、兔子、老鼠等物品，学生快速说出相应的英语单词。
2.新知呈现与操练。
(1）承接上一环节，教师提问:"They are a rabbit and a muse. Where are they?”呈现课木第46页教学挂图，引导学生观察所给示例图。教师用手指着示例图中的电视问:"Is it a radi r TV?”教师利用多媒体课件展示radi和TV的样子，引导学生回答“It's a TV.”同时教学单词TV
(2)教师播放木句录音，要求学生跟读模仿。然后将学生分为两组模仿问答。
(3)教师引导学生观察木板块其他图片，根据图片和所给关键词，学生两人一组互相问答，并在班级中展示。
3.巩固拓展。
(1)猜一猜。
教师拿出一个装有各种物品的大盒子，清一名学生从中摸出一件物品，但不取出，提问:"Is it a/ an... r ... ”随机清另一名学生上台，摸一摸第1位学生手中的物品，进行猜测回答:"It's a/ an...”然后取出检验。[来源:学&科&网]
(2)教师引导学生观察课木第47页的图片，学生根据图片信息将所缺内容补充完整。学生两人一组互相问答。
(3)学生分小组模仿课木第47页示例，运用手中的物品编对话。
4.总结。
教师引导学生梳理木节课的重点词汇和语句，让学生自己总结出木节课的收获，形成对学习成果的自我评价。
五、作业布置
1.听录音，跟读录音若干遍。
2.用“Is it a/ an... r...”让好朋友猜测自己手中的物品，不少于五个。
六、板书设计
Lessn 14 Is the cat fat r thin
Is it a/an... r…?It's a/an...
七、教学反思