小学英语接力版四年级上册Lesson 14 Is the cat fat or thin?教案设计

这是一份小学英语接力版四年级上册Lesson 14 Is the cat fat or thin?教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．知识目标
（1）能听、说、认读单词：r。
（2）能听懂、会说句型：“Is... r...”并用“He's/She's/It's...”回答相应问句。
2．能力目标
（1）能准确模仿本课录音中的内容。
（2）能理解选择疑问句的功能，并在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型“Is... He's/She's/It's...”进行问答。
3．情感态度、文化意识、学习策略
（1）培养学生的观察和思考能力，引导学生初步形成英语思维意识。
（2）培养学生通过观察做出正确选择的意识。
【教学重难点】
1．能够理解r的含义并能在实际情境中正确运用。
2．能够理解并在实际情境中正确运用核心句型“Is... He's/She's/It's...”进行问答。
3．能够掌握选择疑问句在一般情境中的读法。
【教学准备】
单词卡、教学挂图、配套音响、课本及其他学习用品等。
【教学过程】
1．热身活动。
做动作、猜单词。
教师表演cat，thin，big，small，shrt，tall，lng，hungry，ht，cld等状态，让学生猜单词。
2．新知呈现与操练。
（1）教师利用教学挂图出示主情景图，引导学生观察图片，同时出示句子：“Lk Peter and Lingling are talking abut the cat. What des the cat lk like? Is it fat r thin? Peter和Lingling正在谈沦一只猫。这只猫是怎样的?胖的，还是瘦的?”教师播放课本的录音，学生跟读模仿。
（2）教师出示单词卡r，讲解它是“或者”的意思。教师领读儿遍，然后学生开火车读。教师再次播放录音，引导学生注意句子声调的变化，请学生跟读模仿。一般情况下，选择疑问句中说第1个选项时为升调，第2个选项为降调。教师借助手势规范学生朗读。两人一组问答“Is the cat fat r thin? It's thin.”。
（3）教师出示其他情景图，先试着让学生用选择疑问句说一说。这里并不要求学生的答案和课本上一样，只要学生所说内容言之成理即可，鼓励学生的发散思维。让学生再一次听录音，加上手势跟读。然后学生分小组进行问答练习，夯实核心句型的朗读，最后在班级内展示。
3．巩固拓展。
教师利用多媒体或图片呈现更多物品和关键词，学生四人一组进行操练。如教师出示一只大黄狗和一只小黑狗的图片，旁边给出提示：“Is the yellw dg big r small? It's the black dg.”引导学生利用提示完成问答。教师需注意此处给出的选择项应以描述“怎么样”为主的形容词，让学生充分体会和操练本课核心句型的功能。
4．总结。
教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。
【作业布置】
1．听录音，跟读录音若干遍。
2．画一个人物或动物，运用选择疑问句与同桌展开问答练习。
【板书设计】
Lessn l4 Is the cat fat r thin?
Is the by hungry r thirsty? He's…
Is the girl tall r shrt? She's…
Is the water ht r cld? It's…