课题	We shouldn't waste water（2）	单元	Unit 8	学科	英语	年级	六年级上
学习目标	1. 熟练掌握新单词和短语plant more trees, waste Water, keep the rivers clean, keep the air clean and fresh, use bikes instead of cars, kill the wild animals, litter。 2. 能在语境中灵活运用新句型“ We should ...”和“We shouldn’t.”谈论保护环境应该做什么和不应该做什么。 3. 培养学生热爱大自然保护大自然的情感。
重点	能在语境中灵活运用新句型“We should ...”与“We shouldn’t ...”谈论环境保护的话题；能运用合适的阅读技巧进行阅读。
难点	理解D部分中的短语 far away, drive to work, too often, too much；能根据短文内容回答问题并正确写出答案。

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	一、Warm-up Fill and say. 根据句意选择should和shouldn’t填空。	积极配合老师参加练习，复习本单元语法和句型。	用填空说话的形式使学生快速投入到本课要复习巩固的内容。
讲授新课	二、Let’s practise. 1. Look and say. 读问题并和同桌一起说一说What should we do for the world? What shouldn’t we do for the world? 2.播放图片，引导学生看图用should和shouldn’t说一说如何保护我们周围的环境。 3. Pair work. 播放图片，分别用should 和shouldn’t说句子。 4. 指导学生两人一组进行对话表演。三、Let’s read. 1. Let’s think. 读本课课文相关的问题 Who are they? What are they doing? 分组讨论猜测答案。 4. Fill in the blanks. 根据短文内容填空。 5. 认真大声读课文。 6. Let’s practise. (1) 和同桌分段朗读，比一比，谁读的响亮！ (2) 自由朗读，注意语音语调！ (3) 齐读。四、Group work. 想想我们应该做什么，不应该做什么来践行环保，写下来并进行小组汇报。 At home, we should ______________. We shouldn’t _______________. At school, we should ______________.[来源:] We shouldn’t _______________. 五、Practice 选择正确答案。 ( ) 1. I went ____ with my mother yesterday. A. shop B. shopping C. shopped ( )2. I must keep my car ____. A. clean B. cleans C. cleaning ( )3. My father tell me _____ the water. A. not to waste B. to not waste C. not waste 六、Summary 本课学习的重点句型有哪些？ We should… We shouldn’t… 七、Homework 1. Read the test for five times. 2. Write down what you should/ shouldn’t do.	复习巩固短语和句型；配合老师进行对话练习。看图说句子谈论如何保护环境，注意积累词汇。各种形式读课文，注意语音语调。积极配合老师和同伴练习课文朗读训练。认真完成课后练习以及分组练习。	复习句型及短语，图片教学显而易见，学生容易掌握并巩固加深。读课文，模仿语音语调，学习语言就是模仿的过程。通过模仿句型巩固本课重点，模仿是学生乐于接受的学习形式，也是最有效的学习形式之一。[来源:学#科#网] [来源:Zxxk.Com] [来源:学。科。网] [来源:ZXXK] 检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。
课堂小结	这节课的教学任务目标除了复习巩固本单元的句型，学生能够听懂、会读、会表演Let’s read的内容，能读懂课文，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是游戏，两人对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书	Unit 8 We shouldn't waste water We should… We shouldn’t…