英语三年级上册Module 4 FamilyUnit 8 Who’s that lady?一等奖教案设计

这是一份英语三年级上册Module 4 FamilyUnit 8 Who’s that lady?一等奖教案设计，共3页。教案主要包含了Develpment.，Summary.，Hmewrk.等内容，欢迎下载使用。


中小学课时教学设计
课题
Unit 8 Wh’s that lady?
课时
1
教学
目标
1、能掌握下列单词：she, she’s=she is ,n,isn’t,yung,ld.句型:Wh’s this/that…?She’s/He’s….Is she/He’s…?Yes,she/he is.N, she/he isn’t.
2、在情景中学习、理解对话内容。3、能按要求掌握本课词汇和重点句型。
教材
分析
重点：单词、对话的理解、掌握及运用。
难点：重点句型的运用。
教具：图片、录音机，录音带
教
学
过
程
教学过程：
一、Warm up and revisin.
1、复习：表演唱歌曲Mummy lves me.复习字母Aa—Zz.
2. Let’s chant and d the actin: Father tall… …
3. 快速反应，T示家庭成员的单词卡片，全班齐声答。
二、Presentatin and practice.
1．从chant中引出学习yung, ld，thank.
2．Train game.
3．老师出示Ms White, Ben等的头像，引入和学习Wh’s this/that…?She’s/He’s….
4．小组练习以上句型。
5．学生出来演示以上句型。
6． 老师出示Xialing, Jiamin等的头像，引入和学习Is she/He’s…?Yes,she/he is.N, she/he isn’t.
7．小组练习以上句型。
8．学生出来演示以上句型。
教
学
过
程
三、Develpment.
1．听录音进行课文呈现。
（1）听对话，跟读对话内容。
（2）再听录音，师生仿照课文对话。
（3）同位或小组分角色朗读对话。
（4）以小组为单位，让他们分别扮演各位人物，操练、表演对话。
2、根据老师提供的人物，小组编对话并分角色练习表演对话，以竞赛的形式进行。
四、Summary.
小结本课所学内容。
五、Hmewrk.
1、认读本课单词。
2、听、读课文对话，并尝试表演对话。
板
书
设
计
Unit 8 Wh’s that lady?
(一) Wh’s this/that…? she
She’s/He’s…. she’s=she is
(二) Is she/he…? n
Yes,she/he is. isn’t
N, she/he isn’t. yung
thank
作业
设计
1、认读本课单词。
2、听、读课文对话，并尝试表演对话。
教学
后记