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青岛版2.4 解直角三角形教学演示课件ppt
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这是一份青岛版2.4 解直角三角形教学演示课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，你总结了什么，总结规律等内容，欢迎下载使用。
（1）我要了解解直角三角形的意义和条件（2）我能根据直角三角形中除直角外的两个元素（至少有一个是边）解直角三角形（3）通过解直角三角形，感悟数学中的转化思想
在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,叫
（3）根据∠A=60°,∠B=30°, 你能求出这个三角形的其他元 素吗?
（2）根据∠A= 60°，你能求出这个三角形的其他元素吗?
（1）根据AB=3,你能求出这个三角形的其他元素吗?
已知一条边、一个角或者两角 不能求其它元素
∠B AC BC
已知一角一边或两边能求其它元素
(其中至少有一个是边),
在直角三角形的六个元素中,除直角外,如果知道两个元素, 就可以求出其余三个元素.
∠A=60°,∠B=90°— ∠A = 90°— 60°= 30°,
(1)、Rt△ABC中， ∠C=90°,若sinA= ，AB=10，那么BC=_____，tanB=______．
(3)在Rt△ABC,∠C=90°, ∠A=45°,c=4 解这个直角三角形.
∵ ∠A=45°∴ ∠B=90°—∠A=45°,
锐角三角函数关系式的变形：
1、在下列直角三角形中不能求解的是（ ） A、已知一直角边一锐角B、已知一斜边一锐角 C、已知两边 D、已知两角
2、 在Rt△ABC中,∠C=90 ，解这个直角三角形
1.在四边形ABCD中，∠ A= ，AB⊥BC，AD⊥DC，AB=20cm，CD=10cm，求AD，BC的长（保留根号）？
（1）我要了解解直角三角形的意义和条件（2）我能根据直角三角形中除直角外的两个元素（至少有一个是边）解直角三角形（3）通过解直角三角形，感悟数学中的转化思想
在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,叫
（3）根据∠A=60°,∠B=30°, 你能求出这个三角形的其他元 素吗?
（2）根据∠A= 60°，你能求出这个三角形的其他元素吗?
（1）根据AB=3,你能求出这个三角形的其他元素吗?
已知一条边、一个角或者两角 不能求其它元素
∠B AC BC
已知一角一边或两边能求其它元素
(其中至少有一个是边),
在直角三角形的六个元素中,除直角外,如果知道两个元素, 就可以求出其余三个元素.
∠A=60°,∠B=90°— ∠A = 90°— 60°= 30°,
(1)、Rt△ABC中， ∠C=90°,若sinA= ，AB=10，那么BC=_____，tanB=______．
(3)在Rt△ABC,∠C=90°, ∠A=45°,c=4 解这个直角三角形.
∵ ∠A=45°∴ ∠B=90°—∠A=45°,
锐角三角函数关系式的变形：
1、在下列直角三角形中不能求解的是（ ） A、已知一直角边一锐角B、已知一斜边一锐角 C、已知两边 D、已知两角
2、 在Rt△ABC中,∠C=90 ，解这个直角三角形
1.在四边形ABCD中，∠ A= ，AB⊥BC，AD⊥DC，AB=20cm，CD=10cm，求AD，BC的长（保留根号）？
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