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    2023版高考语文二轮复习第2部分古诗文阅读专题3文言文阅读学案2考点突破精准答题第6讲文言文简答题课件

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    这是一份2023版高考语文二轮复习第2部分古诗文阅读专题3文言文阅读学案2考点突破精准答题第6讲文言文简答题课件,共22页。

    在文言文阅读中,设置简答题,意在引导考生注重对文章内容的理解归纳以及对内容的概括分析。该题型的设计可以更好地导向教学,加强考生对文言文学习备考中“文”的重视,进一步破除文言文学习就是疏通文意、掌握文言知识的弊端,而让考生将更多的时间用在对文言文内容的理解上,这样可以更好地实现文化继承的核心素养能力考查。因此,对这种新增题型要予以充分重视。
    一、明了各类题型特点1.概括人物品质题。这类题一般要求概括传主的业绩成就、思想性格及品质。首先要注意传主的身份及作者的写作目的,是政府官员还是军事将领,作者对其持何种态度或作何评价;其次要了解传记人物常有的品质,如求学成才、清正廉洁、刚直果断等;另外,还要有一定的文化积累,多了解古代士大夫的功名心、利禄心,以及雅致意趣等。答题时,人物品质特点可以从文中直接提取,多数情况下,要用自己的语言准确概括。
    2.概括事理原因题。①明确答题角度。既然是问原因,结果肯定在题干中出现。既然有结果,那原因肯定是多方面的:有主观原因,又有客观原因;有主要原因,又有次要原因;有外在原因,又有内在原因。答题的关键点是自身原因,兼及客观原因、外部原因。另外,如果涉及文章自身,自然要关涉文章的思路、结构及手法等方面的理由。②在文中寻找理由文字时,对于要点较集中的说理文字(尤其是长句子)特别要分清层次,提取关键词语,转换为答案。③在形成初步答案后,可以用因果法验证,一是可以检查理由与结果之间是否合理,二是看答案表述与结果是否保持一致,必要时可以调整答案表述形式。
    3.概括观点态度题。“概括作者在文中的观点态度”是文言文阅读考查的最高层次。在一般的传记文中,作者的观点态度往往不会明确说出来,我们要通过对人物的描写,人物的主次关系,对事件的叙述、详略的安排等看出作者的思想感情是爱还是憎,作品的倾向是肯定还是否定,写作意图是歌颂赞扬还是鞭挞讽刺,文章的主旨是要读者吸取什么教训还是获得什么启示。在论说文中,要通过对论点、论据、论证的分析,联系作者的身世和所处时代,弄清作者的写作意图和观点态度。
    二、掌握解题方略文言简答题解题“三步骤”第一步,审设问,明方向。审读题干,抓住问题的关键词,确定提问指向。第二步,读文本,定范围。根据题干指示,细读文章,确定解答问题的文本范围(所处段落)。
    第三步,用技巧,组答案。(1)筛选摘录:有可用的关键词句者,可直接摘录原词句作答,可解答概括内容要点题。(2)句意(层次)提取:无明显关键词句者,可提炼意思后概括作答,可解答概括观点题。(3)内涵发掘:抓住关键词句或事件,前后勾连,发掘语句或事件背后隐含的意义,解答探究事件原因题。
    (2020·新高考卷Ⅱ)阅读下面的文言文,完成后面的题目。海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试。署南平教谕,迁淳安知县。布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部过,供具甚薄,抗言邑小不足容车马,懋卿恚甚。然素闻瑞名,为敛威去。久之,陆光祖为文选,擢瑞户部主事。时世宗享国日久,不视朝,深居西苑,专意斋醮。督抚大吏争上符瑞,礼官辄表贺,瑞独上疏。
    帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息,留中者数月。遂逮瑞下诏狱,究主使者。帝初崩,外庭多未知。提牢主事闻状,以瑞且见用,设酒馔款之。瑞自疑当赴西市,恣饮啖,不顾。主事因附耳语:“宫车适晏驾,先生今即出大用矣。”即大恸,陨绝于地。既释,复故官。帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。诸司素偷惰,瑞以身矫之。
    有御史偶陈戏乐,欲遵太祖法予之杖。百司惴恐,多患苦之。提学御史房寰恐见纠擿,欲先发,给事中钟宇淳复怂恿,寰再上疏丑诋。瑞亦屡疏乞休,慰留不允。十五年,卒官。瑞无子。卒时,佥都御史王用汲入视,葛帏敝籯,有寒士所不堪者。因泣下,醵金为敛。小民罢市。丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。瑞生平为学,以刚为主,因自号刚峰,天下称刚峰先生。故所至力行清丈,颁一条鞭法。意主于利民,而行事不能无偏云。(节选自《明史·海瑞传》)
    海瑞在向明世宗上疏前,为什么要事先“市一棺,诀妻子”?请简要说明。__________________________________________________________________________________________________________________【解题指导】第一步:审设问,明方向。本题是要求探寻事件原因,审题时要抓住“市一棺,诀妻子”的意思。“市一棺,诀妻子”即买了一口棺材,诀别了妻子儿女。
    第二步:读文本,定范围。“市一棺,诀妻子”一句出自文中宦官黄锦,原句:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”“自知触忤当死”的心理判断在前,解释了海瑞买棺材的心理依据;而“市一棺,诀妻子”“僮仆亦奔散无留者”“不遁也”作为待罪行为的完整补充,全部指向一个思想准备,就是“赴死”,可见其决心之大。第三步:用技巧,组答案。根据选摘的文句,用简明的文字概括事件的原因。
    【参考答案】海瑞自知触怒皇帝,自己将死,但他仍旧抱定了必死的决心准备进谏(上疏)。【参考译文】海瑞,字汝贤,是琼山人。乡试中举。(海瑞)代理南平县教谕,升任淳安县知县。在任上穿布衣,吃粗米,让家中老仆种菜自给。总督胡宗宪曾经告诉别人说:“昨天我听说海县令为母亲祝寿,只买了二斤肉。”都御史鄢懋卿从淳安县经过,海瑞对他们的招待都很简陋,说淳安县地方太小容不下车马,鄢懋卿非常愤恨。
    但是一直都听说过海瑞的名声,只好收敛威风离开了。过了一段时间,陆光祖任吏部文选,他提拔海瑞为户部主事。当时世宗在位时日已久,不再上朝听政,深居皇宫西苑,专心一意斋戒祀神。总督巡抚大臣争相进献各种祥瑞征兆,礼部官员往往就此上表祝贺,唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒,把它扔到地下,回头对身边的宦官说:“赶紧把他抓起来,别让他跑了。”宦官黄锦在一旁说:“此人一向有痴名。听说他上疏时,自己知道冒犯皇上会死,就买了一口棺材,诀别妻子儿女,在朝廷待罪,家中僮仆也都打发走了没有留一个,这表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默不语。
    过了一会儿,皇帝又拿出奏章来看,(就这样)一天之中看了两三次,被感动而叹息,将它留在宫中数月。于是命令逮捕海瑞,关进诏狱,追究主使他上疏的人。世宗刚去世时,外界多不知道。而监狱主事听到消息,估计海瑞将会受到任用,因此办了酒菜款待海瑞。海瑞怀疑以为要赴西市刑场斩首,于是就恣意饮食,没有顾及其他。提牢主事这时贴着海瑞耳语:“皇上适才已经驾崩,您马上就要出狱受到重用了。”(海瑞)随即十分哀恸,晕倒在地。海瑞获释后,恢复了原来的官职。神宗数次想召用海瑞,但被执政的大臣暗地里阻止了,只当了南京右都御史。
    众多官吏一向偷安怠惰,海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐,海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。官员们惶恐不安,多对此叫苦不迭。提学御史房寰担心被检举揭露,想先下手发难,给事中钟宇淳又从中怂恿,房寰便二次上疏诬蔑海瑞。海瑞也屡次上疏要求告老回家,皇上劝慰他,不让他辞官。万历十五年(1587),海瑞死于南京任上。海瑞没有儿子。去世之时,佥都御史王用汲前来探视,见他房中只有葛布做的帐子和空箱笼,过着一般寒士都不能忍受的生活。
    因而感动得流了泪,出面凑钱作为敛棺之用。市民停业悼念。灵柩经过江面,民众穿戴白衣帽在两岸送行,洒酒祭奠而哭的人百里不绝。海瑞平生治学,以刚为主,因此自号为刚峰,天下人称他为刚峰先生。所以所到之处均致力于清丈土地,颁行一条鞭法。他的思想主要在于利民,不过行事不能说没有偏颇。
    1.(2021·新高考卷Ⅱ)原文见P181“考点三 文言文内容概述题·以例说法”文中说到“边境之间,稍得休息”,具体原因是什么?请简要说明。【答案】①祖逖多次拦击后赵军队取胜,使得后赵疆土缩小,后赵王石勒不得不向祖逖示好,要求通使及互市。②祖逖没有阻止民间互相贸易,并约束士兵不要侵犯后赵百姓,使得两国边境稍微得到了休养生息。
    2.阅读下面的文段,完成后面的题。王叔英,字原采,黄岩人。洪武中,与杨大中、叶见泰、方孝孺、林右并征至。叔英与孝孺友善,以道义相切劘。建文初,孝孺欲行井田。叔英贻书曰:“凡人有才固难,能用其才尤难。子房于汉高,能用其才者也;贾谊于汉文,不能用其才者也。子房察高帝可行而言,故高帝用之,一时受其利。虽亲如樊、郦,信如平、勃,任如萧、曹,莫得间焉。贾生不察而易言,且言之太过,故绛、灌之属得以短之。方今明良相值,千载一时。但事有行于古,亦可行于今者,夏时周冕之类是也。
    有行于古,不可行于今者,井田封建之类是也。可行者行,则人之从之也易,而民乐其利。难行而行,则从之也难,而民受其患。”时井田虽不行,然孝孺卒用《周官》更易制度,无济实事,为燕王藉口。论者服叔英之识,而惜孝孺不能用其言也。(选自《明史·王叔英传》)文中王叔英的信中给方孝孺提了哪些建议?请简要说明。【答案】①要考虑如何充分发挥自己的才能。②要考虑国君对建议的态度。③要考虑时代的发展变化。④要考虑民生问题。(答出三点即可)
    【参考译文】王叔英,字原采,是黄岩人。洪武年中,与杨大中、叶见泰、方孝孺、林右一同被征召至京城。王叔英与方孝孺亲密友好,常用道德义理相切磋。建文初年,方孝孺想推行井田制。王叔英写信给他说:“普通人拥有某方面的才学固然难得,但是善于正确运用自己的才学尤其难得。像张良对于汉高祖,是能运用自己才学的人;贾谊对于汉文帝,是不能正确运用自己才学的人。张良知晓汉高祖可以实行(他的建议)然后进言,所以汉高祖任用他,当时就得到好处。即使像樊哙、郦食其那样被亲近的人,陈平和周勃那样受信任的人,萧何和曹参那样受重用的人,也没有人能离间他们。
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