苏教版六年级上册二 分数乘法学案及答案

这是一份苏教版六年级上册二 分数乘法学案及答案，共3页。学案主要包含了复习整数乘法的意义，复习小数乘法的意义，涂一涂，算一算，练习巩固等内容，欢迎下载使用。
课题 分数乘法（一）  课  题展开与折叠课时2课时课    型动手实践展示讨论学习目标1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。2、学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。3、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。学习重点学生能够熟练的计算分数乘以整数。学习难点学生能够熟练的计算分数乘以整数。学习准备带树木图案的纸条。预习导学3分钟一、复习整数乘法的意义1．什么叫整数乘法？就是求几个相同加数的和的简便运算。2．出示题目，学生进行计算并说出意义。6+6+6=6×3二、复习小数乘法的意义0.6+0.6+0.6=0.6×3 【知识点拨】通过复习整数乘法和小数乘法的意义，过渡到分数乘法的意义，学习易于理解。   合作探究精彩展示15分钟二、新授：1、出示题卡 1个图案占一张彩纸的1/5，3个图案占这张彩纸的几分之几？  2、引导学生用涂一涂加法计算，乘法计算三种分式来解决问题。（1）画图表示，结合画图，发现3个1/5是3/5.（2）用加法计算++，这道加法算式每个加数有什么特点？这是求3个相同分数的和，用乘法算比较简便。想想，可以怎样列式？（3）用乘法算，×3，根据分数和整数相乘的意义，×3表示什么？既然×3可以是表示3个连加，你能想办法算出它的得数吗？ 【学法指导】在交流各自的语言地理学的过程中，让学生体会分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的，即求几个相同加数的和的简便运算。合作交流深入提高15分钟三、涂一涂，算一算（1）2个3/7的和是多少？       学生审题后，涂一涂，再列式计算。×2=全班交流 5/16×3=5×3/16      =15/16（2）3个5/16的和是多少？                     总结：分数与整数相乘：分子和整数相乘，分母不变。 【指点迷津】帮助学生进一步体会分数乘整数的定义，同时还可以帮助学生寸步体会“分数乘整数，分子和整数相乘，分母不变”的道理。拓展思路4分钟四、练习巩固1、5个3/8是多少？2、4个2/17是多少？3、6个3/25是多少？盘点收获 3分钟本节课你学到了什么？想一想，说一说。