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    六年级上册数学人教版第3单元《整理与复习》 学案1
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    六年级上册数学人教版第3单元《整理与复习》 学案101
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    小学数学人教版六年级上册整理和复习导学案

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    这是一份小学数学人教版六年级上册整理和复习导学案,共3页。学案主要包含了学习内容,学习目标,学习重点,学习难点,学习过程等内容,欢迎下载使用。

    _________________学校  _______年级数学导学案

     

    学生姓名 __________

     

    【学习内容】

    教科书第46整理和复习

    【学习目标

    1进一步掌握本单元所学的基本概念和计算法则提高学生的计算能力和解答能力。

    2进一步认识分数除法应用题的特点熟练地掌握、分析应用题的数量关系及解题方法。

    3培养学生分析问题和解决问题的能力。

    【学习重点

    分数除法的计算方法正确解答分数乘除法应用题

    【学习难点

    分析应用题的数量关系及解题方法。

    【学习过程

    一、自主预习

    系统整理相关知识

    A分数除法与整数除法的意义相同吗?分数除法的意义是什么?

    B分数除法的计算法则是什么?

    C分数混合运算的运算顺序是什么?

    1举例回顾分数除法的计算方法。

    (1)分数除以整数的方法:例如:÷4×

    (2)个数除以分数它包括整数除以分数例如:15÷3×27;分数除以分数例如:÷×2

    2小结分数除法的计算法则:除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数。

    3说说分数混合运算的顺序。

    整数混合运算顺序对分数混合运算仍然适用。

    二、合作探究

    1复习已知个数的几分之几是多少求这个数的分数除法应用题。

    (1)结构特征:单位“1”的量未知几分之几对应的量已知。

    (2)数量关系式:单位“1”的量×=几分之几对应的量。

    2复习稍复杂的已知个数的几分之几是多少求这个数的应用题。

    (1)结构特征:单位“1”的量未知已知的量与不对应比单位“1”的量多(或少)

    (2)数量关系式:

    单位“1”的量±比单位“1”(或少)多少=比单位“1”(或少)的量。

    单位“1”的量×(1±)=比单位“1”(或少) 的量。

    3复习稍复杂的已知个数是另一个数的几分之几及这两个数的和求这两个数的应用题。

    (1)结构特征:单位“1”的量未知另一个量也未知两个量的和已知。

    (2)数量关系式:单位“1”的量+单位“1”×=两个量的

    4复习工程问题的应用题。

    (1)结构特征:工作总量用单位“1”工作效率用表示。

    (2)数量关系式:工作总量÷工作效率()=工作时间。

    形如:1÷()

    三、应用反

    1完成第46页第12题。

    2课件出示练习。

    (1)认真推敲做个好裁判。

    (2)×÷×12  ( )

    1千克苹果的价钱比1千克梨贵那么1千克梨就比1千克苹果便宜。  ( )

    两根相等的铁丝第一根剪去第二根剪去剩下的部分一样长。  ( )

    求比1.6米多米的数是多少?列式为1.6×(1)。  ( )

    甲队独做每天完成全工程的乙队独做8完成乙队的工作效率比甲队高。  ( )

    (2)实践运用。

    植树节到了园林公园分了270棵的植树任务,第一天栽了第二天再植多少棵就能完成任务?

    一条绳子剪去3米后还剩全长的这条绳子长多少米?

    红光幼儿园这学期有学生450比上学期增加上学期有学生多少人?

    四、课堂小结

    这节课我们复习了哪些知识?

    五、课后作业

    练习十第15题。

     

     

     

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