初中科学浙教版九年级上册第2节 物质的酸碱性第1课时课后练习题

第2节　物质的酸碱性

第1课时　酸性物质和碱性物质　酸碱指示剂

请判断下列说法的正误(正确的在括号内画“√”，错误的画“×”)：

(1)酸溶液都呈酸性，但是酸性溶液不一定是酸溶液。(　　)

(2)酸溶液遇到石蕊试液变红。(　　)

(3)酚酞是常见的酸碱指示剂，可以用于检验酸性溶液。(　　)

(4)氢氧化钠溶液遇到酚酞会变红。(　　)

(5)酚酞是常见的酸碱指示剂，所以可以用于检验某溶液是酸性、碱性还是中性。(　　)

(6)碳酸钠溶液能使酚酞变红，所以碳酸钠溶液是碱溶液。(　　)

 [核心知识] 电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫作酸。

 [易错点拨] 酸性溶液、碱性溶液与酸碱指示剂作用时，变色的是酸碱指示剂；酚酞溶液如果显无色，可能是遇到了酸性溶液或中性溶液。

1．经检测，四种溶液除水分子外分别只含有下列粒子，其中属于酸的水溶液的是(　　)

A. H＋、Na＋、SO42－       B．Ca2＋、Cl－ 

C．Ba2＋、NO3－        D．H＋、Cl－

2．下列物质加入或通入紫色石蕊试液中，能使溶液变红的是(　　)

A. CO2          B．O2 

C．NaCl         D．NaOH

3．紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列调味品中的(　　)

A. 食盐     B．味精    C．食醋     D．香油

4．下列“水”能使无色酚酞试液变红的是(　　)

A. 氨水     B．汽水    C．冰水     D．糖水

5．小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是(　　)

A．红色     B．蓝色    C．紫色     D．无色

6．学了科学知识后，小王同学发现了几种写“密信”的方法：即用一种无色溶液在白纸上写字，别人看不见，但收信人只要知道是用什么溶液写的字，就可以用特殊的液体涂在信纸上，字便会显示出来。下列几组试剂中不能用来写密信的是(　　)

A．用白醋写信，用酚酞试液显字

B．用酚酞试液写信，用石灰水显字

C．用米汤写信，用碘液显字

D．用酚酞试液写信，用纯碱溶液显字

7．小颖通过查阅资料得知：紫甘蓝含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝。于是她选做了如下实验：将紫甘蓝丝浸泡在肥皂水中，很快变蓝，她又将另一些紫甘蓝丝浸泡在家庭厨房里的某种调味品中，变成了红色。根据上述现象回答问题。

(1)肥皂水呈______________(填“酸性”“中性”或“碱性”)。

(2)小颖选用的调味品可能是________。

(3)紫甘蓝丝汁液的性质与科学实验室中常用的______________性质相似。

8．为探究石蕊试液在酸、碱、盐溶液中的变色情况，如所示，向编号为①～⑥的试管中，分别滴加2滴石蕊试液。

 (1)⑥中溶液变为蓝色，说明______________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)作为对比实验的试管是________(填编号)。

(3)再向④中滴加过量稀硫酸，可观察到的现象是______________________________________。

9．某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫色萝卜花、黄绿色丝瓜花提取指示剂，并将其分别滴加到澄清石灰水和食醋中，实验现象如下表所示：

(1)上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的是________。

(2)将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈___________色；滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈________色。

(3)将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则该溶液可能是________(填字母)。

A. 氢氧化钠溶液      B．稀硫酸

C．氨水        D．食盐水

10．2021·台州模拟 在课堂中学习了“石蕊试液在酸性溶液中显红色，在碱性溶液中显蓝色”，老师提出，试液携带不方便，可以用石蕊试纸检测(石蕊试纸是由石蕊试液浸泡过的滤纸晾干得到的)。当老师拿出红色石蕊试纸时，小柯提出了问题，石蕊试纸应该是紫色的，为什么是红色的呢？这个问题引起了同学们的共鸣。同学们经过思考，对“红色石蕊试纸是如何制作的？”这一问题提出了猜想： ______________________________________________

_______________________________________________________________________________，

于是同学们设计了实验进行验证。向红色石蕊试纸上滴加盐酸，试纸____________；向红色石蕊试纸上滴加氢氧化钠溶液，试纸变成蓝色。从而证明了猜想是正确的。同学们又提出一个问题，能否让试纸上变蓝的部分重新变回红色呢？请写出你的设计方案：________________________________________________________________________。

11．2020·西湖区校级自主招生 咖喱是一种烹饪辅料，若白衬衣被咖喱汁弄脏后，用普通肥皂洗涤时，会发现黄色污渍变为红色，浸泡在水中后红色又变为黄色。据此判断可能与咖喱有相似化学作用的试剂是(　　)

A．活性炭         B．石蕊试液

C．无水硫酸铜        D．淀粉溶液

12．溶液的酸性强弱跟溶液中H＋的数量有关。一定体积的溶液中H＋数量越多，则溶液酸性越强。100 g 0.1%的盐酸与100 g 0.1%的硝酸相比较，氢离子数量的关系是(两种酸的密度都近似取1 g/mL)(　　)

A. 盐酸中多        B．硝酸中多 

C．一样多         D．无法比较

13．小巧同学发现她家种的牵牛花，早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。她很好奇，于是设计实验进行探究。

[提出问题] 花瓣颜色变化是否与光照有关？

[实验步骤] ①早晨，她选取两组生长状况相同，且均开红花的牵牛花，编号A和B；②A组放在阳光下，B组遮光处理，其他条件相同且适宜；③中午，观察花的颜色、记录实验现象：A组为紫色，B组为红色；④得出实验结论。

请回答：

(1)实验中的变量是________。

(2)上述实验得出的结论是___________________________________________________。

(3)从植物生理活动的角度分析，牵牛花花瓣从红色变为紫色的原因是________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

14．2020·丽水改编 科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。在学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H＋和Cl－，氯化钠能电离产生Na＋和Cl－”。为深入研究某一问题，小科同学设计了如所示的实验方案。请回答下列问题。

(1)向三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为________色。

(2)小科设计的实验方案所研究的主要问题是___________________________________

________________________________________________________________________。

(3)实验结果为甲：无色；乙：红色；丙：无色。根据现象写出结论及理由：______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案

核心·易错

(1)√　 酸溶液都呈酸性，但有些盐溶液也呈酸性，比如硫酸铵溶液。

(2)×　 石蕊试液遇酸性溶液变红，不是酸性溶液变色。

(3)×　 酚酞遇碱性溶液变红，遇中性或者酸性溶液都显示无色。

(4)×　 酚酞遇到氢氧化钠溶液会变红。

(5)×　 酚酞遇碱性溶液变红，遇酸性、中性溶液都是无色，所以无法检验。

(6)×　 碳酸钠溶液显碱性，但是不属于碱溶液，属于盐溶液。

能力提升拔尖练

1．D

2．A　 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。

3．C　 花青素遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可知该调味品显酸性，因此是食醋。食盐、味精、香油都不显酸性。

4．A　 无色酚酞试液遇酸性溶液或中性溶液不变色，遇到碱性溶液变红。

5．C　 石蕊遇酸变红，遇碱变蓝；酚酞遇碱变红，遇酸不变色。

6．A　 白醋显酸性，不能使酚酞试液变色，不能用来写密信。石灰水显碱性，能使酚酞试液变红，能用来写密信。米汤中含有淀粉，用米汤写的字遇到碘液时会变蓝，所以可以用米汤写密信。纯碱溶液显碱性，能使酚酞试液变红，能用来写密信。

7．(1)碱性　(2)食醋　(3)紫色石蕊试液

 (1)由于花青素遇碱变蓝，放于肥皂水中颜色为蓝色，说明肥皂水呈碱性。(2)因为花青素遇到酸会变红，紫甘蓝丝放在调味品中变红，则此调味品呈现酸性，常见的显酸性的调味品有食醋。(3)石蕊遇酸变红遇碱变蓝，与花青素极为相似。

8．(1)K2CO3溶液显碱性　(2)③　

(3)溶液由蓝色变为紫色，最终变为红色

 (1)⑥中是K2CO3溶液，滴加紫色石蕊试液后变成了蓝色，说明K2CO3溶液显碱性。(2)①④⑥中的溶液显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，②⑤中的溶液显酸性，能使紫色石蕊试液变红，而③中的蒸馏水显中性，不能使紫色石蕊试液变色，起到了对比作用。(3)④中是NaOH溶液，显碱性，滴加紫色石蕊试液后变蓝，然后滴加稀硫酸，当二者恰好中和时，溶液显中性，溶液恢复紫色；继续滴加稀硫酸，溶液显酸性，又变成了红色。

9．(1)丝瓜花　(2)粉红　橙黄　(3)AC

 (1)根据表格提供的信息可知，丝瓜花的浸取液在酸性、碱性溶液中的颜色一样，不能用作酸碱指示剂。(2)月季花的浸取液在酸性溶液中为粉红色，在碱性溶液中为橙黄色，故与稀盐酸混合呈粉红色，与氢氧化钠溶液混合呈橙黄色。(3)牵牛花的汁液在碱性溶液中为黄绿色，氢氧化钠溶液和氨水呈碱性。

10．在紫色的石蕊试纸上滴加了酸性物质后晾干得到的　不变色　向试纸上变蓝的部分滴加稀盐酸

 石蕊试液是紫色的，遇到酸性溶液时会变成红色，遇到碱性溶液时会变成蓝色。红色石蕊试纸是在紫色的石蕊试纸上滴加了酸性物质后晾干得到。往红色石蕊试纸上滴入盐酸，试纸不变色；往红色石蕊试纸上滴入氢氧化钠溶液，试纸变成蓝色。若让试纸上变蓝的部分重新变回红色，可设计如下实验：向试纸上变蓝的部分滴加稀盐酸，就会观察到变蓝的部分重新变回红色。

培优初探拓展练

11．B　 酸碱指示剂遇到酸性、碱性的溶液会变成不同的颜色，而咖喱遇到碱性的肥皂会变成红色，放入水中浸泡会由于碱性减弱而变黄，两者性质十分类似。

12．A　 盐酸的相对分子质量是36.5，硝酸的相对分子质量是63，故等质量的盐酸和硝酸中，盐酸中所含的氢离子较多。

13．(1)光照　(2)花瓣颜色变化与光照有关

(3)光照达到一定强度时，光合作用速率大于呼吸作用速率，光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用产生的二氧化碳，使细胞中的二氧化碳浓度降低，酸性减弱

14．(1)红

(2)稀盐酸中哪种微粒使紫色石蕊试液变红

(3)使紫色石蕊试液变红的是H＋；因为稀盐酸中含有H＋、Cl－、H2O，能使紫色石蕊试液变红；氯化钠溶液中含有Cl－、H2O，但不能使紫色石蕊试液变红；蒸馏水中含有H2O，也不能使紫色石蕊试液变红，通过对比实验，排除了Cl－、H2O使紫色石蕊试液变红的可能，那么能使紫色石蕊试液变红的只能是H＋

 (1)稀盐酸呈酸性，紫色石蕊试液遇酸变红。(2)该实验运用对比实验的思想探究了稀盐酸中哪种微粒能使紫色石蕊试液变红。(3)根据现象甲：无色；乙：红色；丙：无色。稀盐酸中含有H＋、Cl－、H2O，能使紫色石蕊试液变红；氯化钠溶液中含有Cl－、H2O，但不能使紫色石蕊试液变红；蒸馏水中含有H2O，也不能使紫色石蕊试液变红，通过对比实验，排除了Cl－、H2O使紫色石蕊试液变红的可能，那么能使紫色石蕊试液变红的只能是H＋。