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初中物理沪科版九年级全册第三节 汽化与液化教课内容课件ppt
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这是一份初中物理沪科版九年级全册第三节 汽化与液化教课内容课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了需要测量什么物理量，实验水的沸腾特点，需要哪些测量工具，沸腾图像，你发现了什么，沸点与气压的关系，A有无杂质，气泡的变化，第二课时，温度条件等内容，欢迎下载使用。
近年来合肥空气质量又变得差了些。昨天下午3点，滨湖新区，高压喷雾洒水车像一个微型的人工降雨设施，通过水洗空气，在“蒙蒙细雨”中降尘抑尘，确保雾霾、汽车尾气、渣土运输造成的扬尘“尘埃落定”。
洒水车洒在地上的水过一会儿就不见了，水到哪里去了呢？
一、汽化： 1、物质从液态变为气态的过程。
生活中还有哪些汽化现象？
2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾
二、沸腾 在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
关于沸腾，你想探究哪些问题？
1、水在沸腾前和水在沸腾时的现象。2、每隔1分钟记录温度计的示数，填在表格中，并绘图。
水沸腾的条件是 。
二、沸腾： 在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
2、沸腾特点： 吸收热量，温度不变
3、沸点： （1）定义：液体沸腾时的温度。
一些液体的沸点/℃ (在标准大气压下)
（2）不同液体的沸点不同
同种液体的沸点还可能与气压有关
抽出空气，瓶内气压降低，液体重新沸腾，说明： 。
充入空气，瓶内气压升高，液体不再沸腾，说明： 。
液体表面气压越低 液体沸点越低
液体表面气压越高 液体沸点越高
（3）沸点的影响因素：
B.液面上的气压：气压越高，沸点越高
4、条件: 达到沸点，继续吸热
沸腾时，气泡上升由小变大
（原因：沸腾时上下水温相同，上升过程中气泡所受到的液体压强变小，体积变大）
沸腾前，气泡上升由大变小
(5)海拔越高，气压越低 沸点越低
解释1： 在8844.43m的珠穆朗玛峰上，烧开的水连鸡蛋都煮不熟？ 你有什么好的办法？
解释2：当纸的温度达到183C时，纸会自动燃烧起来，酒精灯的火焰温度约为500C，那么用纸做的锅在火上能把水烧开吗？
5.在“观察水的沸腾”的实验中,第5实验小组记录了如下的实验数据：
(1) 观察记录中明显错误的是第 min时的数据；(2)此时水沸腾的温度为 ℃；说明实验时水面上的气压 一个标准大气压(3)在水沸腾过程中要 (选填“吸热”或“放热”).
(4) 如下图是小组同学作出的水的沸腾图像,其中正确的是（ ）
（5） 如图所示，图______是水沸腾时的情况 .
如图是甲乙丙三杯液体沸腾图象，图中沸点最低的是________，________和________是同一种液体，它们图象不同的原因可能是________．
当烧杯中的水沸腾时，试管甲中的酒精是否沸腾？试管乙中的水是否沸腾？为什么？
三、蒸发：1、在任何温度下，只在液体表面进行的缓慢的汽化现象
湿衣服怎样才能干得快？
第一幅图：液体的温度越高，蒸发越快。
第二幅图：液体的表面积越大，蒸发越快。
第三幅图：液体的表面上的空气流动得越快,蒸发越快。
2、液体的温度越高、液体表面积越大、液体周围空气流速越快，液体蒸发越快。
3、液体蒸发吸热，能使周围温度降低
感受：把酒精或是水擦在手背上，手背有什么感觉？
解释：（1）为什么夏天在地面上洒水会感到凉快？（2）人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷？（3）夏天，用电风扇吹风人为什么会有凉爽的感觉？使用电风扇能使室温下降吗？
夏天,小明同学买回一只西瓜,吃了一部分后将剩余部分保存起来,下列措施不能防止水份蒸发的是 ( ) A.将西瓜放入冰箱中 B.把西瓜放入高压锅内封存C.用保鲜膜将西瓜包好 D.将西瓜切成小块后存放
玻璃片上的水从哪里来？
三、液化： 1、物质从气态变为液态的过程。
生活中还有哪些液化现象？
早晨，树叶上的露珠
2、液化现象：雾、露、“白气”的形成
注："白气"、“白雾”不是水蒸气，是“小水滴”
2.液化特点：放出热量所以高温的气体遇到冷的物体会放热液化
烧开水冒出的“白气”是怎么形成的？甲乙哪个房间温度低？为什么？
冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？
白气是小水滴，水的密度大于空气密度，所以冰棍冒出的“白气”是向下运动的．
使气体液化的第一种方法：降低温度
所有气体在温度降到足够低时，都可以液化。
使气体液化的另一种方法：加压
如石油液化气、打火机中的液化气、液态氧等。
3、气体液化的两种方式
(1)降低温度(2)加压
思考：100℃水蒸气与100℃开水谁烫伤更严重？
解释：深秋的夜晚，窗户玻璃上有水珠生成，为什么？水珠在玻璃内侧还是外侧？
夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是_________。
下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（ ）A、氧、氢、氮 B、氢、氧、氮C、氢、氮、氧 D、氧、氮、氢
近年来合肥空气质量又变得差了些。昨天下午3点，滨湖新区，高压喷雾洒水车像一个微型的人工降雨设施，通过水洗空气，在“蒙蒙细雨”中降尘抑尘，确保雾霾、汽车尾气、渣土运输造成的扬尘“尘埃落定”。
洒水车洒在地上的水过一会儿就不见了，水到哪里去了呢？
一、汽化： 1、物质从液态变为气态的过程。
生活中还有哪些汽化现象？
2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾
二、沸腾 在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
关于沸腾，你想探究哪些问题？
1、水在沸腾前和水在沸腾时的现象。2、每隔1分钟记录温度计的示数，填在表格中，并绘图。
水沸腾的条件是 。
二、沸腾： 在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
2、沸腾特点： 吸收热量，温度不变
3、沸点： （1）定义：液体沸腾时的温度。
一些液体的沸点/℃ (在标准大气压下)
（2）不同液体的沸点不同
同种液体的沸点还可能与气压有关
抽出空气，瓶内气压降低，液体重新沸腾，说明： 。
充入空气，瓶内气压升高，液体不再沸腾，说明： 。
液体表面气压越低 液体沸点越低
液体表面气压越高 液体沸点越高
（3）沸点的影响因素：
B.液面上的气压：气压越高，沸点越高
4、条件: 达到沸点，继续吸热
沸腾时，气泡上升由小变大
（原因：沸腾时上下水温相同，上升过程中气泡所受到的液体压强变小，体积变大）
沸腾前，气泡上升由大变小
(5)海拔越高，气压越低 沸点越低
解释1： 在8844.43m的珠穆朗玛峰上，烧开的水连鸡蛋都煮不熟？ 你有什么好的办法？
解释2：当纸的温度达到183C时，纸会自动燃烧起来，酒精灯的火焰温度约为500C，那么用纸做的锅在火上能把水烧开吗？
5.在“观察水的沸腾”的实验中,第5实验小组记录了如下的实验数据：
(1) 观察记录中明显错误的是第 min时的数据；(2)此时水沸腾的温度为 ℃；说明实验时水面上的气压 一个标准大气压(3)在水沸腾过程中要 (选填“吸热”或“放热”).
(4) 如下图是小组同学作出的水的沸腾图像,其中正确的是（ ）
（5） 如图所示，图______是水沸腾时的情况 .
如图是甲乙丙三杯液体沸腾图象，图中沸点最低的是________，________和________是同一种液体，它们图象不同的原因可能是________．
当烧杯中的水沸腾时，试管甲中的酒精是否沸腾？试管乙中的水是否沸腾？为什么？
三、蒸发：1、在任何温度下，只在液体表面进行的缓慢的汽化现象
湿衣服怎样才能干得快？
第一幅图：液体的温度越高，蒸发越快。
第二幅图：液体的表面积越大，蒸发越快。
第三幅图：液体的表面上的空气流动得越快,蒸发越快。
2、液体的温度越高、液体表面积越大、液体周围空气流速越快，液体蒸发越快。
3、液体蒸发吸热，能使周围温度降低
感受：把酒精或是水擦在手背上，手背有什么感觉？
解释：（1）为什么夏天在地面上洒水会感到凉快？（2）人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷？（3）夏天，用电风扇吹风人为什么会有凉爽的感觉？使用电风扇能使室温下降吗？
夏天,小明同学买回一只西瓜,吃了一部分后将剩余部分保存起来,下列措施不能防止水份蒸发的是 ( ) A.将西瓜放入冰箱中 B.把西瓜放入高压锅内封存C.用保鲜膜将西瓜包好 D.将西瓜切成小块后存放
玻璃片上的水从哪里来？
三、液化： 1、物质从气态变为液态的过程。
生活中还有哪些液化现象？
早晨，树叶上的露珠
2、液化现象：雾、露、“白气”的形成
注："白气"、“白雾”不是水蒸气，是“小水滴”
2.液化特点：放出热量所以高温的气体遇到冷的物体会放热液化
烧开水冒出的“白气”是怎么形成的？甲乙哪个房间温度低？为什么？
冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？
白气是小水滴，水的密度大于空气密度，所以冰棍冒出的“白气”是向下运动的．
使气体液化的第一种方法：降低温度
所有气体在温度降到足够低时，都可以液化。
使气体液化的另一种方法：加压
如石油液化气、打火机中的液化气、液态氧等。
3、气体液化的两种方式
(1)降低温度(2)加压
思考：100℃水蒸气与100℃开水谁烫伤更严重？
解释：深秋的夜晚，窗户玻璃上有水珠生成，为什么？水珠在玻璃内侧还是外侧？
夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是_________。
下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（ ）A、氧、氢、氮 B、氢、氧、氮C、氢、氮、氧 D、氧、氮、氢
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