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小学英语冀教版 (三年级起点)五年级上册unit 1 My familyLesson 4 What Do They Like to Do?教学设计及反思
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这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)五年级上册unit 1 My familyLesson 4 What Do They Like to Do?教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学用具，教学步骤和建议， Hmewrk PPT 23等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
1.知识目标：
（1）学生能够听懂、会说、认读并书写本课plant,flwer,ck.
（2）学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语：
What d they like t d? They like t d...
2 能力目标：学生能够运用本课所学知识介绍自己喜欢做的事，并写出来.
3.情感目标：学生在教学中感知学习内容，接受语言信息，学会用英语表达自己喜欢做的事情，激发生活情趣；
二、教学重点：
（1）学生能够听懂、会说、认读并书写本课单词：plant,flwer,ck，同时能够听懂、说出、认读。
（2）学生能够在情境中模仿和运用谈论自己喜欢做的事情的交际用语：
What d they like t d? They like t d...
三、教学难点：
学生能够运用本课所学的知识介绍自己喜欢做的事情，并写出来。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
师生问好：
T: Gd mrning class.
S: Gd mrning teacher.
教师出示PPT 3 Let’s talk abut them .
老师提问：What d yu like t d？
学生回答：…
（二）Presentatin
T:Well dne!What d they like t d?They like t d...
PPT4,PPT5,PPT6展现 课文内容，首先听课文录音，学习课文第一部分.
(2) PPT7展示本节课的新词，并领着学生读。
(3) PPT8，PPT9讲解课文知识点，举例紧跟。
1.My grandfather likes t g fr a walk.
用于肯定句时like t d表示“一时喜欢”，like ding表示“经常喜欢”。
（1）like后可接动词不定式或动名词,二者意思上通常没什么差别。
用于肯定句时like t d表示“一时喜欢”，like ding表示“经常喜欢”。
例:I like t take a walk with yu this evening.
今天晚上我想和你散散步。
I like taking a walk with smene in the evening.
晚上我喜欢和别人一起散步。
（特指某一次的动作）另外,在搭配(使用方法)上,“ like t d ”一般与 “ wuld ” 搭配表示意愿。
例：She wuld like t swim this afternn.
她今天下午想游泳。
（2）g fr a walk 散步; 遛达遛达,动词词组。
例：Let us g fr a walk!
让我们一起去散步吧！
(4) PPT10讲解课文知识点，举例紧跟.
2.plant flwers是“种花”的意思，plant及物动词 vt.1.栽种;播种。
例：We planted a lt f flwers in ur garden.
我们在庭院里种了很多花.
(5) PPT11讲解课文知识点，举例紧跟.
3.water flwers浇花；给花浇水。
例：He shall water all the flwers befre it gets dark.
他必须在天暗之前给所有的花浇水。
（6）PPT12，PPT13,PPT14讲解课文知识点，举例紧跟。
4.help him帮助他
（1）help用作及物动词,其意为“帮助”,常用于以下三种句式：
help t d sth.意为“帮助做某事”.
例：Culd yu help t pen the windw?
你能帮忙打开窗子吗?
help sb.t d sth.意为“帮助某人做某事”,其中,不定式符号t可以省略.
例：He ften helps me t study English./ He ften helps me study English.
他经常帮助我学习英语.
help sb.with sth.意为“帮助某人做某事”或“在……方面帮助某人”.有时在上下文意思清楚时,与help sb.(t) d sth.意思相近.
例：Yu can help me carry the things./ Yu can help me with the things.你可以帮我拿这些东西.
（2）习惯句式中的help
例：Culd yu help me,please?你能帮助我吗?
May I help yu?/ Can I help yu?我可以帮助你吗？
（3）习惯用语中的help
help neself (t) +名词,意为“请随便吃……”.这是招待客人的常用语,neself有人称和数的变化.
例：Help yurself t sme chicken.请随便吃些鸡肉.
with the help f sb.或 with ne's help 意为“在某人的帮助下”.这里的with不可用under来代替.
例：With the help f my teacher,I can pass the exam./ With my teacher's help,I can pass the exam.在老师的帮助下,我能通过这次考试。
（7）PPT15讲解课文知识点，举例紧跟。
5.g shpping去购物，这里shpping是现在分词,做目的状语.
g shpping=g t shp (shp这里是动词表示“购物”)，即“去的目的是买东西”.
g +v.-ing 结构的词组：
g swimming 去游泳 g climbing 去爬山
g后面还可以接一些表示职业的分词结构.
g farming 去务农 g teaching从教
即：g+v.-ing结构多指从事体育娱乐活动;也表示从事某职业.
（8）PPT16,PPT17,PPT18讲解课文知识点，举例紧跟。
6.read bks阅读书籍；看书；读书。
例：D read mre bks when yu have the time.
趁你有空的时候多看些书。
7.wrk n 从事工作。
（1） 继续工作，不断工作：
The directr wrked n in the ffice until ten 'clck last night.
主任昨晚在办公室工作到十点。
（2）致力于，从事于：
例：The scientists are still wrking n inventing new methds f reaching uter space.
科学家们仍致力于发明到达外层空间的新方法。
（3）对…发生影响，对…起作用[亦作 wrk upn]：
例：The dctr tld him that this kind f medicine may wrk n him.
医生对他说这种药对他可能有效。
（4）在…上雕刻；在…上绣制：
例：She wrked a dragn n the new linen clth.
她在新的亚麻布上绣了条龙。
PPT19易错答疑。
问：I like t g fr walk with my grandfather.这一句中的with可以用and来代替吗？为什么？
答：不能，with表示”伴随着“的意思,and是“并且,和”的意思
with me,随我一起；and me ,和我一起.
显然有一种主从关系,with前面的人是动作发起者,and的前后都是动作发起者. 。因此这里只能用with。
(10)PPT20 拓展
让学生们了解美国人的周末是怎么度过的，拓展知识面。
6. PPT 21-22 课时测评
根据句子意思用适当的词语填空，每空一词。
1.I like t play cards with my grandfather.
2. Danny, d yu like t plant trees?
3. She likes t read bks, but her brther desn’t.
单项选择。
( B ) 1. What__________ yu like t__________?
A. d；des B. d；d C. des；d
( B ) 2. My father __________t read bks.
A. like B. likes C. is
六、 Hmewrk PPT 23
1.做本课时的配套练习。
2.听录音并背诵课本第1部分的对话。
一、教学目标：
1.知识目标：
（1）学生能够听懂、会说、认读并书写本课plant,flwer,ck.
（2）学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语：
What d they like t d? They like t d...
2 能力目标：学生能够运用本课所学知识介绍自己喜欢做的事，并写出来.
3.情感目标：学生在教学中感知学习内容，接受语言信息，学会用英语表达自己喜欢做的事情，激发生活情趣；
二、教学重点：
（1）学生能够听懂、会说、认读并书写本课单词：plant,flwer,ck，同时能够听懂、说出、认读。
（2）学生能够在情境中模仿和运用谈论自己喜欢做的事情的交际用语：
What d they like t d? They like t d...
三、教学难点：
学生能够运用本课所学的知识介绍自己喜欢做的事情，并写出来。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
师生问好：
T: Gd mrning class.
S: Gd mrning teacher.
教师出示PPT 3 Let’s talk abut them .
老师提问：What d yu like t d？
学生回答：…
（二）Presentatin
T:Well dne!What d they like t d?They like t d...
PPT4,PPT5,PPT6展现 课文内容，首先听课文录音，学习课文第一部分.
(2) PPT7展示本节课的新词，并领着学生读。
(3) PPT8，PPT9讲解课文知识点，举例紧跟。
1.My grandfather likes t g fr a walk.
用于肯定句时like t d表示“一时喜欢”，like ding表示“经常喜欢”。
（1）like后可接动词不定式或动名词,二者意思上通常没什么差别。
用于肯定句时like t d表示“一时喜欢”，like ding表示“经常喜欢”。
例:I like t take a walk with yu this evening.
今天晚上我想和你散散步。
I like taking a walk with smene in the evening.
晚上我喜欢和别人一起散步。
（特指某一次的动作）另外,在搭配(使用方法)上,“ like t d ”一般与 “ wuld ” 搭配表示意愿。
例：She wuld like t swim this afternn.
她今天下午想游泳。
（2）g fr a walk 散步; 遛达遛达,动词词组。
例：Let us g fr a walk!
让我们一起去散步吧！
(4) PPT10讲解课文知识点，举例紧跟.
2.plant flwers是“种花”的意思，plant及物动词 vt.1.栽种;播种。
例：We planted a lt f flwers in ur garden.
我们在庭院里种了很多花.
(5) PPT11讲解课文知识点，举例紧跟.
3.water flwers浇花；给花浇水。
例：He shall water all the flwers befre it gets dark.
他必须在天暗之前给所有的花浇水。
（6）PPT12，PPT13,PPT14讲解课文知识点，举例紧跟。
4.help him帮助他
（1）help用作及物动词,其意为“帮助”,常用于以下三种句式：
help t d sth.意为“帮助做某事”.
例：Culd yu help t pen the windw?
你能帮忙打开窗子吗?
help sb.t d sth.意为“帮助某人做某事”,其中,不定式符号t可以省略.
例：He ften helps me t study English./ He ften helps me study English.
他经常帮助我学习英语.
help sb.with sth.意为“帮助某人做某事”或“在……方面帮助某人”.有时在上下文意思清楚时,与help sb.(t) d sth.意思相近.
例：Yu can help me carry the things./ Yu can help me with the things.你可以帮我拿这些东西.
（2）习惯句式中的help
例：Culd yu help me,please?你能帮助我吗?
May I help yu?/ Can I help yu?我可以帮助你吗？
（3）习惯用语中的help
help neself (t) +名词,意为“请随便吃……”.这是招待客人的常用语,neself有人称和数的变化.
例：Help yurself t sme chicken.请随便吃些鸡肉.
with the help f sb.或 with ne's help 意为“在某人的帮助下”.这里的with不可用under来代替.
例：With the help f my teacher,I can pass the exam./ With my teacher's help,I can pass the exam.在老师的帮助下,我能通过这次考试。
（7）PPT15讲解课文知识点，举例紧跟。
5.g shpping去购物，这里shpping是现在分词,做目的状语.
g shpping=g t shp (shp这里是动词表示“购物”)，即“去的目的是买东西”.
g +v.-ing 结构的词组：
g swimming 去游泳 g climbing 去爬山
g后面还可以接一些表示职业的分词结构.
g farming 去务农 g teaching从教
即：g+v.-ing结构多指从事体育娱乐活动;也表示从事某职业.
（8）PPT16,PPT17,PPT18讲解课文知识点，举例紧跟。
6.read bks阅读书籍；看书；读书。
例：D read mre bks when yu have the time.
趁你有空的时候多看些书。
7.wrk n 从事工作。
（1） 继续工作，不断工作：
The directr wrked n in the ffice until ten 'clck last night.
主任昨晚在办公室工作到十点。
（2）致力于，从事于：
例：The scientists are still wrking n inventing new methds f reaching uter space.
科学家们仍致力于发明到达外层空间的新方法。
（3）对…发生影响，对…起作用[亦作 wrk upn]：
例：The dctr tld him that this kind f medicine may wrk n him.
医生对他说这种药对他可能有效。
（4）在…上雕刻；在…上绣制：
例：She wrked a dragn n the new linen clth.
她在新的亚麻布上绣了条龙。
PPT19易错答疑。
问：I like t g fr walk with my grandfather.这一句中的with可以用and来代替吗？为什么？
答：不能，with表示”伴随着“的意思,and是“并且,和”的意思
with me,随我一起；and me ,和我一起.
显然有一种主从关系,with前面的人是动作发起者,and的前后都是动作发起者. 。因此这里只能用with。
(10)PPT20 拓展
让学生们了解美国人的周末是怎么度过的，拓展知识面。
6. PPT 21-22 课时测评
根据句子意思用适当的词语填空，每空一词。
1.I like t play cards with my grandfather.
2. Danny, d yu like t plant trees?
3. She likes t read bks, but her brther desn’t.
单项选择。
( B ) 1. What__________ yu like t__________?
A. d；des B. d；d C. des；d
( B ) 2. My father __________t read bks.
A. like B. likes C. is
六、 Hmewrk PPT 23
1.做本课时的配套练习。
2.听录音并背诵课本第1部分的对话。
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