冀教版 (三年级起点)五年级上册Lesson 12 Maddy's Family Photos教学设计

Unit 2 Lesson12 Maddy's Family Photos

（教案）

 冀教版-五年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：monster，different，photos，fall，cousin。

2.能力目标：使学生能够运用所学的语言知识进行熟练的交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。

3. 情感目标：学会有关家人的介绍。

二、教学重点：

使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：monster，different，photos，fall，cousin。

使学生能够学会有关家人的介绍。

三、教学难点：

使学生能够运用所学的语言知识进行熟练的交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。

四、教学用具：

多媒体课件。

五、教学步骤和建议

（一）Warming-up[来源:学科网ZXXK]

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师出示PPT2，展示本节课目录：Story time；Read and talk

教师出示PPT3，对学生进行趣味导入，帮助学生激发上课的学习兴趣。

看多媒体PPT展示图片Let's sing!

（二）Presentation

1.PPT4-PPT12学习本课的1部分的内容。

（1）PPT4

教师出示PPT4，Story time

（2）PPT5

教师出示PPT5，Story time

（3）PPT6

教师出示PPT6，Story time

（4）PPT7

教师出示PPT7，Story time

（5）PPT8

教师出示PPT8，Read and talk

Where do they live?

What do they speak?

What do they like to do?

2. PPT9-PPT13   讲解文中出现的重点知识

（6）教师出示PPT9，讲解文中出现的重点知识：

重点①:monster

（（名词） （神话传说中的）

怪兽，怪物;巨人;巨兽

（7）教师出示PPT10，讲解文中出现的重点知识：

重点②:My family lives in many different coutries.

我的家人住在不同的国家。

family（名词）家庭；亲属；家族；子女；

           （形容词）家庭的；家族的；全家的

               复数：families

live    （形容词）活的；生动的；精力充沛的

          （动词） 经历；度过；活；居住；生存different（形容词）不同的；个别的，与众不同的

（8）教师出示PPT11，讲解文中出现的重点知识：

重点③:photos

（名词）照片

复数：photos

a photo of…

一张……的照片

重点④:Canada

（名词）

加拿大（北美洲国家）

重点⑤:French

（形容词） 法国的；法语的；法国人的

（名词）法语；法国人

（9）PPT 12，讲解文中出现的重点知识：

重点⑥:fall

（动词）落下；倒下；

（名词）秋天；落下；瀑布

重点⑦:cousin

（名词）堂兄弟姊妹；表兄弟姊妹

（10）PPT 13，讲解文中出现的重点知识：

重点⑧：the Great Wall

长城

重点⑨：She likes to have tea with the queen at the palace. 她喜欢和王后在宫殿里喝茶。

have ...with ...

和.....一起用......

例句：I have breakfast with my mother.

我和妈妈一起吃早餐。

（11）教师出示PPT14，讲解文中出现的重点知识：

重点⑩:Where do they live?他们住在哪里?

此句是询问某人居住地点的常见句型。

句型结构: - Where +do / does...+live?

注意:当主语是第三人称单数时，助动词用does。

例句:Where does Sam live?汤姆住在哪里?

3.PPT15课外拓展本课所学知识，培养学生的交际能力。

（12）教师出示PPT15，讲解文中出现的易错答疑：live 后面什么时候加in？

live in 后加地点或名词，如live in Beijing,live in a big house...

如果加的是副词的话，介词就去掉，如：live here，live there…

where 是个副词，做地点状语.因此live后面不加介词in。

类似的：

Where are you going? going后不加 to

I am going to Beijing. 要加to

I am going there. 不加to

4.PPT16课外拓展本课所学知识，培养学生的交际能力。

（12）PPT16 family tree

Tfamily  家庭；家庭成员

grandfather祖父；外祖父

grandmother祖母；外祖母

father父亲

mother母亲

uncle叔叔；伯；姑父；舅；姨父

auntn. 阿姨;姨母；姑妈;舅妈;婶娘

sister姐妹

me我

brother兄弟

cousin  堂兄弟姊妹；表兄弟姊妹

5.PPT17-PPT18课时测评本课所学知识，培养学生的交际能力。

（13）PPT17  

根据故事回答，Where does Maddy live? (      )

1.  In Canada                            

B.  In China

C. In London

答案：B

(14)PPT18   根据故事回答， What does Maddy's cousin speak? (      )

A.  English                           

 B.  French

C. Chinese

答案：C

六、Homework PPT19

1.做本课时的配套练习。

2.熟练朗读story部分。