小学语文语文园地二授课ppt课件

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教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
提示我们在日常生活中可以随时随地识字。
这些词语都是生活中常见的一些职业。
chéng mó shù jiàn zhù
yǎn yíng wù pàn sì yǎng
工 师 师 师 员
chéng mó shù jiàn zhù yǎn
业员 服 员 裁 员 员
yíng wù pàn sì yǎng
提示：点击生字进入详细讲解。
任选两个识字加油站中给出的表示职业的词语，说句子。
参考答案：我的爸爸是一名建筑师。我的妈妈是一名教师。
我知道有：记者、剧作家、医生、警察、律师……
小朋友，你还知道哪些表示职业的词语？
照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。
田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯 天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊 大树又粗又壮就像……
这几节诗是用比喻句来描写自己喜欢的景物。
相同之处在于第一行都是写景物，第二行都是写景物的特点，第三行写像什么。
写比喻句的时候要注意比喻的两种事物不能是同一类事物，但必须有某种相似之处。
参考答案：大树湖面又粗又壮平平静静的就像一把撑开的绿色大伞好像一面大镜子
我还积累了：(1)细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。(2)弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。(3)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。
小朋友，你还积累了哪些比喻句？
这些都是多义词。多义词是指一个词有多个意思，在不同的语境中意思也不一样。这就需要我们联系具体的语境理解词语的具体意思。
“特别”，在第一组的第一句中意思是格外的意思。在第二句话中是与众不同；不普通的意思。
“经过”在第二组第一句话中的意思是过程；经历。在第二句话中的意思是通过(住所、时间、动作等)。
给下列加点的词语选择正确的解释。 特别：①格外 ② 与众不同；不普通 经过：③通过（动作） ④通过（处所）(1)我特别( )喜欢这块样子很特别( )的橡皮。(2)经过( )坚持不懈地努力，我终于学会了骑自行车。(3)从北京坐火车到广州要经过( )武汉。
照样子，写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
本次写话的要求是照样子，写一写你的一个好朋友。内容是：写出他的名字、长相、你们经常一起做的事情。我们要认真读读示例，了解写话应该注意的问题。
首先确定自己要写的好朋友是谁，他的长相有什么特点，你们经常一起做什么事情，最好先在草稿纸上按条列出来
本次写话应该怎样去写呢？
然后理清思路，明确先写什么，后写什么。
1. 注意抓住人物外貌特点写。
要抓住人物最突出的一两个外貌特点写，如“掉了一颗门牙”“笑起来有个小酒窝”等。
本次写话应该注意哪些问题呢？
2.选择典型事例，写清楚你们经常一起做的事。
想想平时你们经常在一起做什么事情，是怎么做的，选择最典型的一两件事写下来。
我的好朋友叫何思源。她有一张樱桃小嘴，皮肤很白，扎着两根小辫子。她酷爱朗诵。和伙伴们玩捉迷藏游戏的时候，在公园里荡秋千的时候，只要一听见优美的音乐，她就情不自禁地朗诵起来，把玩游戏的事忘得一干二净了。因为她朗诵时声音甜美，声情并茂，所以大家送她一个外号“朗诵大王”。受她的影响，我也爱上了朗诵。下课后，我们经常在一起交流朗诵的技巧。只
要一有空，我们就会伴着优美的音乐朗诵几篇经典诗文，感受其中蕴含的音韵之美、意境之美，陶冶自己的情操。 这就是我的好朋友何思源——一个酷爱朗诵的女孩子！朗诵让我们成了最好的朋友，我们会一直保持朗诵的习惯，一起享受朗诵带来的快乐。
比一比写字时的坐姿、握姿，强化写字姿势“三个一”：“眼离书本一尺远、胸离书本一拳远、手离笔尖一寸远”。
我们可以拿出最满意的书写作品，互相说说这些作品好在哪里，不好在哪里，提出建议。
写前要仔细观察字的笔画在田字格中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写做到端正、整洁等。
小朋友，写字时我们应该注意些什么呢？
予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。
第一句是一句谚语。意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。告诉我们的道理是：付出也会使自己快乐，只懂得收获的快乐，并不是真正的快乐。
平时肯帮人，急时有人帮。
第二句是中国民间谚语。意思是：平时肯帮助别人的人，有困难时也会获得别人的帮助。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
第三句的意思是：与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。
选择上面的句子填在横线上，把句子补充完整。(1) 方便别人的同时也会给自己带来方便，正所谓“ ”。(2) 爸爸是个热心人，周围的邻居有什么困难他都乐于出手相助。这几天爸爸妈妈出差，左邻右舍知道了都主动答应照顾我，真是 。
平时肯帮人，急时有人帮
我积累了:路见不平，拔刀相助。 　　帮助他人的同时也帮助了自己。 　　助人为快乐之本。 　　人人为我，我为人人。 　　
小朋友，你还积累了哪些“对待别人”的谚语呢？
本文是一首儿童诗，讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。