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小学英语Unit 4 What can you do? Part B教学课件ppt
展开人教版小学英语五年级上册
《Unit 4 What can you do? part B Let’s talk》教学设计
课题名 | Unit 4 What can you do?part B Let’s talk |
教学目标 | Students can know the meaning of the dialogue. Students can master sentence patterns: Can you …? Yes, I can ./No, I can’t.. Students can use the sentence patterns in real situation. We should develop morally, intellectually, physically, aesthetically and laboriously in an all-round way, learn more and enrich ourselves. |
教学重点 | Students can know the meaning of the dialogue. Students can master sentence patterns: Can you …? Yes, I can ./No, I can’t.. |
教学难点 | Students can use the sentence patterns in real situation. |
教学准备 | Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordings Student Preparation: Pre-class preparation |
教学过程 |
Play a game Let’s review Lead-in Let’s try Listen and tick Can Mike do any kung?听力原文 设计意图：通过游戏带领孩子们迅速进入本课堂的学习氛围，使学生们能够很快进入英语思维空间。
Let’s talk Look and answer 1.Who are they? They are John, Oliver, Amy, Sarah and their teacher. 2.What are they doing? They are having PE class. Watch and answer 1.What will they do? They’ll learn some kung fu. Listen and answer 1.Can John do any kung fu? Yes, he can. 2.Can Oliver do any kung fu? No, he can’t. Listen and imitate 设计意图：通过听对话、读对话为学生明示本课时两个核心句型及其回答方式，同时分角色朗读和翻译对话考查了学生对对话内容的理解程度。
Role-play角色扮演 Play a game Make a dialogue创编对话 设计意图：学生在游戏当中积极性高涨，熟练运用本课出现的重点句型。 4.Production Can you do it? Can you cook?Yes, I can. Can you cook?No, I can’t. Group work：Do a survey 四人一组，用所学的句型调查询问小组成员会做的事情,选一名代表上台分享，评出最佳搭档小组。 设计意图：学生们的表现欲是很强烈的，一定要给每一位学生展示自己的聪明才智的机会，并且对于每位参与表演的学生，都要给予适当 |
板书设计 | Unit 4 What can you do? Part B Let’s talk .cook, sing English songs, speak English, do some kung fu, make a puppet/robot/…, sing the birthday song。 —Can you do …?—Yes, I can /No, I can’t. |
课后作业 | 基础作业：听录音跟读Let’s talk 部分对话。 拓展作业：用“Can you …? Yes, I can./No, I can’t.”写三组对话。 |
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