人教部编版四年级上册第六单元习作：记一次游戏背景图课件ppt

课题名

习作6《记一次游戏》教案

教学目标

1.能按顺序把游戏写清楚，写出自己的想法和感受。

2.能自己修改习作，并把习作誊写清楚。

教学重点

能按顺序把游戏写清楚，写出自己的想法和感受。

教学难点

能自己修改习作，并把习作誊写清楚。

教学准备

教师准备：多媒体课件。

学生准备：回忆自己最喜欢玩的游戏。

教学过程

一、师生游戏

    （一）同学们，你们喜欢玩游戏吗？课间你最喜欢哪个游戏呢？指名学生回答。

（二）明确游戏规则，全班同学现场玩个游戏。（“击鼓传花”“123木头人”“两人三足跑”“运气球”等，从中选取一个）

（三）教师用手机拍摄一些游戏场景。

（四）游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天这节课，就让我们写一写有趣的游戏。

二、回顾游戏

（一）将拍摄的游戏场景图片，呈现在电脑屏幕上。

（二）回顾刚才的游戏情景，完成下面的表格。

点拨：游戏中让自己或大家特别开心、难过、紧张、有感受的地方，往往就是印象比较深刻的地方。

三、习作指导

出示本次习作的任务与要求。

（一）可以写传统游戏或新游戏。

（二）可以写室内游戏或室外游戏。

（三）可以写和其他人一起玩过的游戏。

（四）写写自己游戏过程中的心情。

（五）作文写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。

四、完成习作

（一）根据以上写作要求，独立完成习作初稿。

（二）教师巡视，给写作困难的同学提供指导。

（三）读一读自己的作文初稿，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子。把修改好的作文誊写清楚。

五、课堂小结

在丰富多彩的游戏中，我们放松了心情，锻炼了身体，增长了见识。要写好关于游戏的作文，同学们需要把游戏过程及印象深刻的地方写清楚，写出自己的想法和感受。

布置作业

完成习作6《记一次游戏》。

板书设计

习作5  《记一次游戏》

       游戏前    作准备

把游戏写清楚  游戏中    印象深的地方

                 游戏后    自己的想法和感受

教学反思

在学生誊写作文前，应该提示学生，标题、段落、标点符号的格式要正确，书写工整、规范、整洁。