数学七年级上册1.3 有理数的大小课时练习
展开《有理数的大小》同步练习1
1.比较-和-的大小.
2.比较-0.5,-,0.5的大小,应有( )
A.->-0.5>0.5 B.0.5>->-0.5 C.-0.5>->0.5 D.0.5>-0.5>-
3.将有理数0,-3.14,-,2.7,-4,0.14按从小到大的顺序排列,用“<”号连接起来.
4.把-3.5,│-2│,-1.5,0的绝对值,3,-3.5的相反数按从大到小的顺序排列起来.
5.比较-与0.626363.
6.设a=-,b=-,试比较a,b的大小.
7.在有理数-,0,│-(-3)│,-│+1000│,-(-5)中最大的数是( )
A.0 B.-(-5) C.-│+1000│ D.-
8.比较下列每对数大小:
(1)-(-5)与-│-5│; (2)-(+3)与0;
(3)-与-│-│; (4)-与-│3.14│.
9.(1)表示负数的点都在原点______侧;绝对值越大的负数,表示它离原点就越________,因此,两个负数,绝对值大的反而_______;
(2)大于-2且小于7的整数是______,其中偶数是_______.
(3)相反数大于-3的正整数是________.
(4)绝对值大于2且小于7的整数有_______.
10.设a是最大负整数的相反数,b是最小自然数,c是绝对值最小的有理数,则A.B.c三个数的和为( )
A.1 B.0 C.-1 D.2
11.阅读下列文字,然后回答问题:
在小学里,我们就知道,要比较两个分数的大小,可将它们都化成小数来比较.另外,两个正分数,分母相同,分子大的分数较大;分子相同,分母大的反而小.[A]现在我们知道,两个负数比较时,绝对值大的反而小.[B]
(1)根据[A]前面的文字,你有几种方法比较与的大小?
(2)根据[B]前面的文字,若要比较-与-的大小,应先比较-______-,结论是_______(填“>”、“<”或“=”)
12.设a=,b=,c=,比较a,b,c的大小.
(提示:用整数1分别减去a,b,c)
参考答案
1.解法一:利用绝对值知识
因为|-|=,|-|=,<.
所以根据两个负数,绝对值大的反而小,可得->-.
解法二:利用数轴,把它们表示在数轴上(如图所示).
根据右边的数总比左边的大,可得:->-.
提示:比较两个有理数的大小可用有理数的大小比较法则,也可利用数轴.
2.B
3.-4<<-3.14<0.14<2.7
提示:涉及多个数的大小比较时,可先将它们分三类:正数,0,负数,因为正数都大于0,负数都小于0,正数的大小比较我们在小学就已学过,故本题的关键是几个负数的大小比较.应用本节学习负数的大小比较方法,则问题就迎刃而解了.在比较时应注意分数与小数的互化.
4.│-3.5│>│-2│>│-1.5│>0>-3
5.>-0.626363 提示:将化为小数.
6.∵│a│===,│b│=,∴│a│=│b│,而a<0,b<0,∴a=b.
7.B 提示:先将各数化简,再比较.
8.解:
(1)化简,得-(-5)=5,-│-5│=-5.因为正数大于一切负数,
所以-(-5)>-│-5│;
(2)化简,得-(+3)=-3,因为负数小于零,所以-(+3)<0;
(3)化简,得-│-│=-.这是两个负数大小比较,
因为|-|==,│-│==,且>,
所以-<-│-│;
(4)化简,得-│-3.14│=-3.14,这是两个负数比较大小.因为│-│=,│3.14│=3.14,
又因为>3.14,所以-<-│-3.14│.
提示:本题应先化简符号,再分清是“正数与零、负数与零、正数与负数、两个正数”,还是“两个负数”,然后比较.
9.(1)左 远 小 (2)-1,0,1,2,3,4,5,6 0,2,4,6 (3)1,2
(4)±3,±4,±5,±6
10.A 导解:a=-(-1)=1,b=0,c=0
11.
(1)答:有三种方法,方法一:化成小数,从高位到低位逐个比较:
因为=0.85…,=0.88…,所以<;
方法二:化为同分母分数,看分子大小来判断:因为=,=,所以<;
方法三:化为同分子数,看分母大小判断:因为=,=,所以<.
(2)与的大小 >
12.a<b<c 导解:用整数1分别减去A.B.c.
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