2021学年24 火烧云教学ppt课件

这是一份2021学年24 火烧云教学ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了火烧云，变化中，与云有关的成语等内容，欢迎下载使用。

轻声读课文，找一找文中哪句话直接写出了火烧云得名的原因。
我觉得用“红”不好，因为句子中已经有“红彤彤”了，再用“红”显得重复。课题是“火烧云”，用“烧”就与课题相呼应，句子中用“烧”，也与句子后的“着了火”照应。而且天上的云在烧，用“烧”感觉很神奇，“烧”写出了火烧云上来时的气势，给人一种动感。
天上的云不会烧，把这里的“烧”换成“红”好吗？
一个“烧”字把文章写活了，再来读读这句话，体会火烧云的神奇。
清晨的火烧云叫朝霞，傍晚的火烧云叫晚霞，文中的火烧云是什么时候的？
火烧云上来了，课文又写了什么？
写了霞光照到地上的情景。
霞光照到地上，使景物发生了什么变化？齐读这一自然段，然后说一说。
火烧云上来后，小孩子的脸照得红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了，小白猪也变成小金猪了，老爷爷的白胡子变成金胡子了。
火烧云上来后，人们的心情是怎样的呢？说说你的理解。
我觉得人们是很开心的，喂猪的老头儿笑盈盈地看着自己的两头小白猪变成小金猪了，老头儿脸上笑盈盈的，说明他很开心。从旁边走来的乘凉的人对老人家说的话里面，也能看出人们是很开心的。他说“您老人家必要高寿，您老是金胡子了”，说“高寿”是对老人家的祝福，说的人开心，老人家听了也一定很开心。
怎样朗读，才能把人们高兴的心情读出来？
先数一数这一自然段有几个“了”。
默读第3到6自然段，想一想火烧云有什么特点？
我觉得火烧云的特点是变化极多，课文的第三自然段第一句话就是这样写的。第三到第六自然段就是写火烧云的各种变化。
第3到6自然段，是从哪些方面来写火烧云变化极多的特点的？
我觉得是从形状和颜色这两方面来写火烧云变化极多的特点的。第三自然段写的是颜色，第四、五、六自然段写的是形状。
课文按照火烧云上来了→ →下去了的顺序，写了火烧云的 和 变化多、变化快的特点，表现出作者对火烧云的 之情。 课文第4~6自然段都是按照事物在天空中 →清晰→ →消失的顺序描写火烧云形态的变化的。
读一读这些词语，说说你的发现。
不是颜色各占一半，而是不同颜色揉和在一起。
事物名称加上颜色，能够马上想象出这些颜色。
用词丰富 色彩明媚 惹人喜爱
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
天空中仅仅只有这些颜色令作者兴奋不已、喜出望外吗？
你还能说出一些这样的词语吗？
红艳艳黄澄澄绿油油黑乎乎白花花
半红半黄半蓝半紫半绿半蓝半灰半白半嫩黄半浅绿
葡萄紫柠檬黄橄榄绿西瓜红珊瑚粉
瑰丽无比 颜色变化极多
从“一会儿”连用了四次中，你能感受到火烧云还有什么特点？
颜色变化既多又快 目不暇接
连用四个“一会儿”让我感受到火烧云颜色变化的速度很快。
后面的句子为什么不用“一会儿”了？
因为颜色变得太快，都来不及看了。
读出颜色的美感，语速可越来越快，读出目不暇接的语气。
仿写。 你可知道，大海深处是怎样的吗？海底既宁静又黑暗。碧波浩渺的海底有着常常发出各种声音，活动方法千差万别的动物；有着色彩斑斓、大小各异的植物；还蕴藏着丰富的矿产。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
仿写。 你可知道，火烧云是怎样的吗？傍晚的火烧云既神奇瑰丽又瞬息万变。精彩无限的火烧云有着千变万化的色彩；有着令人目不暇接的形状；还有着能使每个人开心愉悦的魔力。火烧云真是五光十色、千姿百态啊！
以一个问句开头，从不同角度写清事物特点。
仿写。 你可知道，火烧云是怎样的吗？ 的 既 又 。 。 的 有着 的 ；有着 的 ；还有着 的 。 。 真是 、 啊！
第一笔是横折折折钩第四笔是长点最后一笔是长横
四人一组合作读第四自然段，说一说火烧云的形状是怎样变化的？
这段话中写火烧云像一匹马，先是马的出现，接着这匹马开始变化，最后变模糊了。
火烧云形状变化的过程，给你怎样的感觉？
我觉得火烧云的形状变得很快，我从“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了”这句话中感受到这句话用的都是短句，字数很少，而且用了好几个“了”，读起来特别有节奏感。其次“一会儿”“过了两三秒钟”这两个词语也让我感受到火烧云形状变化很快。
如果当时你也在场，看到火烧云形状的变化，你的心情会是怎样的？
当天空出现一匹马，我会兴奋喜悦；当这匹马开始变化，我会很惊喜；当马变模糊了，我会感到惋惜。
接下来火烧云变成什么了？变的过程是怎样的？有什么样的特点？人们的心情又是怎样的？请带着这些问题，读读课文第5、6自然段，小组内交流。
心情随着火烧云的变化而变化
第5自然段，写了火烧云变成一条大狗。一开始出现了一条大狗，然后这条狗开始发生变化，随之还出现了好几条小狗，到了最后小狗和大狗都不见了。
第6自然段，火烧云变成了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，很大很威武，可一转眼就找不着了。
课文写火烧云形状变化，是按照什么顺序写的？
课文写火烧云形状变化是按火烧云每一种形状的出现→清晰→模糊→消失这样的顺序来写的。
第5、6自然段中，火烧云形状的变化有着怎样的特点？
我从这两个自然段中“忽然”“接着”“一转眼”这些词，感受到火烧云形状的变化速度很快。不仅如此，火烧云形状的变化很多，一会儿变成一匹马，一会儿变成一条狗，一会儿又变成一头大狮子，可能还会变成别的各种形状。所以火烧云形状变化的特点是极多、极快的。
第5、6自然段中，人们的心情是怎样的？
当人们看到忽然出现了一条大狗，一定很开心；看着这条狗向前跑，后面还跟着好几条小狗，会越来越开心；当小狗大狗都不见了，人们可能会有些失落。 正当人们失落的时候，又看见出现了一头大狮子，会一下子兴奋起来；可一转眼找不到这头狮子了，心里会感到遗憾。
兴奋喜悦→惊喜惋惜→遗憾留恋
想一想火烧云变成了什么，是怎样变的，能帮助我们更好地背诵。
　 忽然又来了 。那条狗十分 ，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗 了，大狗 。 　 接着又来了 ，跟庙门前的石头狮子 ，也那么大，也那样蹲着， 蹲着。可是 就变了，再也 。 　　
齐读第7自然段，联系上下文，想一想为什么人们会恍恍惚惚？
恍恍惚惚：看不真切，看不清楚。
因为人们觉得天空中的火烧云既像这个，又像那个，不知道像什么；而且火烧云的形状变化太快，一开始像这个，一转眼就变了，都来不及看清楚，更来不及看像什么，就恍恍惚惚了。
“可是”不能去掉。因为用上这个词，能使我们感受到人们对火烧云依依不舍的情绪。
火烧云 晚饭 紫檀色 喂猪 笑盈盈 胡子 红彤彤 着火 金灿灿 半紫半黄 葡萄 茄子紫 一匹马 跪下 三秒钟 脖子 模糊 凶猛 庙门 一模一样 威武 镇静 一转眼 恍恍惚惚 揉眼睛
似的 似乎 美好 喜好 着陆 着数 走着瞧 旋转 一会儿 会计 什么 什锦
风云突变 风卷残云风起云涌 风云变幻