五年级下册道德与法治第一单元 我们是一家人 测试卷含答案（最新）
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五年级下册道德与法治第一单元 我们是一家人 测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下列不属于“四心”沟通法的是（ ）。A.留心看B.细心听C.用心讲D.急躁说2.优秀家风中蕴含的尊老爱幼、（ ）、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入在我们的血脉中，成为中华民族生生不息的重要精神力量。A.勤俭持家B.奢侈浪费C.适度浪费3.爷爷年纪大了，要搬过来和我们一起生活（ ）。A.发自内心的欢迎爷爷，经常陪他聊天，让他开心B.我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉C.爷爷来后可以护着我，我就不用听爸妈的话了4.放学后，我们没有按时回家，父母批评我们是因为（ ）。A.他们非常恨我们B.他们非常爱我们C.他们非常讨厌我们5.下面是五（3）班的同学在家庭中的表现，你觉得有利于家庭和谐的是（ ）。①张强为劳累的爸爸奉上一杯热茶②李璐为辛苦做家务的妈妈分担家务③王小聪埋头做自己的作业，作业完成后出家门去玩④李梅做完作业后，陪年老的爷爷一起散步、聊天A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④6.家里准备换新车了，（ ）。A.那么大的事，我可管不了B.我会发表自己的意见C.爸爸负责开车，爸爸说了算D.我会下命令，必须买我看中的车型7.小刚非常调皮，经常做错事，惹父母生气，平时他与父母的关系却很融洽。你觉得原因可能是（ ）。A.父母不是真心批评小刚的B.只要帮父母做事，就能与他们融洽相处C.与父母交往要讲究艺术，善于与父母沟通8.家风不包括（ ）。A.家规B.家训C.家财二.填空题(共8题，共38分)1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的（ ）和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。2.家风的载体很多，比如：（ ）、（ ）、（ ）等。3.主动与家人交流，能增进相互了解与（ ），写信、留便条等，也是我们主动与家人（ ）的好方式。4.当家人在感叹“（ ）”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在（ ），也在成长。我们和他们之间的相互（ ）和（ ）最为重要。5.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以（ ）、（ ），主动化解矛盾。6.在成长过程中，我们的（ ）逐渐发生了变化，很多事有了自己的（ ）。7.生活中，我们要留心（ ）、主动（ ），尽力（ ）和（ ）家人，让他们多一份轻松和宽慰。8.生活中，我们（ ）、主动询问，尽力关心和帮助家人。三.判断题(共8题，共16分)1.我们小学生任务是学习，实现中国梦是大人们的事情。（ ）2.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们可以放任不管。（ ）3.增进对家人的了解与理解，有助于减少和化解家人之间的冲突。（ ）4.我们要把中华民族传统美德铭记在心，落实到行动中。（ ）5.好多事情我们自己能做决定，家人干涉是不对的。（ ）6.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。（ ）7.家风不好，也能家道兴盛、和顺美满。（ ）8.家庭成员间共同商议事情，一起承担责任，会使我们的家庭生活更和谐，更美满。（ ）四.简答题(共7题，共50分)1.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。2.当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？你觉得这种方法好吗？3.简要介绍家长对我们的关爱方式有哪些？让我们体会到浓浓的亲情。4.妈妈失业了，心里很难受。问：如果你遇到以上情况，可以做些什么呢？5.家庭的作用？6.当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？你觉得这种方法好吗？7.如何与家人进行沟通？五.综合题(共2题，共14分)1.牛牛平时上学很用功，上学期期末考试得了班上第三名。爸爸还是对他非常严厉，要求他每天必须完成规定的阅读书目并作好读书笔记，当牛牛想偷懒的时候，就会遭到爸爸的批评。牛牛很是郁闷。如果你遇到这样的家人，应该怎么做？2.“业界红人爸爸”张浩的爸爸是一名搬运工，主要搬运装修材料和家具等用品，张浩给爸爸做了几天帮手后，对爸爸刮目相看，他发现爸爸在不超载的情况下装的物品总比别人多，而且很少发生磕碰，这不仅因为爸爸是内行，而且因为爸爸认真负责。每次货物到达目的地，他总是认真按照客户的要求将物品摆放整齐，并帮客户把场地打扫干净才离去。爸爸每晚回到家，总爱看我经常读的一本《如何提高效率》的书，而且结合自己搬运工的工作谈理解。问：（1）张浩爸爸身上有哪些优点，他是怎样发现的？（2）你的爸爸妈妈身上有哪些优点，请举例说明？你又是通过什么方式发现的？参考答案一.选择题1.D2.A3.A4.B5.D6.B7.C8.C二.填空题1.共同愿望2.一个词；一句话；一个故事3.理解；交流4.孩子长大了；学习；沟通；理解5.积极的态度；有效的方法6.心理；想法7.观察；询问；关心；帮助8.留心观察三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√四.简答题1.我家的家风是：互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例：孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。2.①努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会与他们说我的道理。②我会反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决办法。③我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护。（以上为好的做法，不好的做法略）3.家长或严格地要求我们，或精心的照顾我们，或民主的与我们协商等等各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。4.节约开支，安慰妈妈。5.家庭满足我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们的感情需要，让我们感到安全和幸福。6.①努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会与他们说我的道理。②我会反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决办法。③我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护。（以上为好的做法，不好的做法略）7.沟通前：先了解父母真实想法。沟通过程中：选择彼此熟悉的话题（“四心”沟通法）。留心看：观察父母的作息时间和生活习惯；注意父母的身体状况。细心听：听父母讲想法和需求；听父母讲担忧和压力。用心讲：外出时讲清时间、地点和回家时间；主动讲自己在学校的情况。耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法；遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。五.综合题1.答：我们要用心理解和体会，读懂家人的心，与家人冷静沟通，让家人了解自己，同时从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。（言之有理即可）2.（1）①张浩爸爸工作认真负责，工作能力强，爱学习。②张浩和爸爸在一块劳动中发现的。（2）①我的爸爸很孝顺，每天给爷爷打电话，周末去给爷爷做饭，洗衣服。②我的妈妈是一名老师，心地善良，对学生特别好，经常给学生做饭，给困难学生买笔记本。③我是通过日常生活的观察发现的。
