人教统编版必修 上册第三单元8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）8.1 梦游天姥吟留别背景图课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册第三单元8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）8.1 梦游天姥吟留别背景图课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了《黄钟宫·鹤冲天》，思路结构，愤懑而豁达，半壁见海日，白天景象壮美奇绝，天姥山风景，列缺霹雳丘峦崩摧，神仙洞府灿烂辉煌，仙人盛会，其乐融融等内容，欢迎下载使用。
一个（ ）的李白，写下了一篇（ ）的《梦游天姥吟留别》。
理想之梦。李白游天姥的经过极具浪漫色彩：明月相伴，著谢公屐，登青云梯……如此种种，是现实中的李白所无法拥有的。途中所见所闻，是那样自然放纵，可谓是天马行空，大自然的神秘和神奇尽显眼前。“轰隆”一声，地裂山崩，神仙洞府的石门大开，一望无际的天空“青冥浩荡”，日月照耀下的金银台交互辉映，是真正的仙境。梦境的高潮是仙人盛会，从天而降的仙人们“霓为衣”“风为马”。诗人以“虎鼓瑟”这 一细节，引发读者的想象——盛会是幸福、欢乐的，与会者是那样的和谐、融洽，他们亲切地交谈、兴高采烈地畅饮，完全是人间的朋友们欢聚在一起。作者用楚辞中“云之君”来代指众多的聚会者。“列如麻”这一比喻，既写出了“仙之人”多又无序，又写出了他们自由地组合，没有身份地位的尊卑。这正是李白理想中的那种“天人清且安”的世界。然而，这天人同乐的聚会又是一次“无我”之境，诗人与仙人无缘，好生可叹！而让人暂时得以解脱的好梦难长，诗人只能发出“世间行乐亦如此，古来万事东流水”的悲慨。
恐怖的梦。诗人笔下的情景令人恐怖：地暗夭昏，乌云密布，雾气水汽扑朔迷离，“熊咆龙吟”在山石、泉水久久回荡、甚至让深林、峰峦战栗……继而又电闪雷鸣，山峦崩裂，乱石飞天！多么的阴森恐怖。诗人梦醒之后“长嗟”不已，恰也说明了梦的灰色。作者神往的梦游不但没有让他尽情地去领略天姥山那神秘的无限风光，感受到的反而是孤独寂寞和恐怖。这看似美轮美奂的洞天仙境与唐王朝腐朽堕落、纸醉金迷宫廷生活如出一辙，同样是杀机四伏，险象环生。诗人被惊得“魂悸、魄动”，醒后仍然心有余悸，不禁仰天“长嗟”!
折射现实之梦。古人评价《梦游天姥吟留别》：“太白被放以后，回首蓬莱宫殿，有若梦游，故托天姥以寄意。”“神往——梦游——长嗟”的天姥山之行，与李白欲“欲上青天揽明月”那种对建功立业向往到得意殿前到被赐金放还的经历何其相似。李白巧妙地运用比兴、言志的手法，借助游仙之酒杯，浇自已失意之块垒，将理想幻灭后郁积千胸的失望和愤激之情倾吐了出来。
通过解梦，你读出了一个怎样的李白？
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不姿狂荡。何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事、平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
梦：梦游诗、游仙诗；说明内容的虚实。游天姥：所梦内容。吟：诗体。 多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变，也由诗人情绪决定。留别：写作目的。 另名《梦游天姥山别东鲁诸公》
一、 题解： 《梦游天姥吟留别》
二、齐读诗，用原诗句回答：
（一）1.入梦的原因是： 2.由现实转入梦境的过渡句是： 3.由梦境转入现实的过渡句是： 4.揭示全诗主题（即诗眼）的两句诗是：
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
第一节“海客谈瀛洲……对此欲倒东南倾。”
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
（二）用几个词概括诗歌脉络（梦）：
三、解梦（一）梦因海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
天姥山为何会令诗人魂牵梦萦，有什么特点，诗歌是如何体现的？
１.把神山（东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲）和天姥山并提，起陪衬作用，以虚衬实，增添天姥山的神话色彩，勾起人神游的念头。
天姥山的特点：神秘、高大、巍峨
手法：衬托、夸张小结：极力表现高耸、时隐时现的天姥山，为幻想、入梦蓄势。
２.用以高峻闻名的五岳及附近名山赤城、天台相比，衬托出它的挺拔;“连天向天横”“四万八千丈”“东南倾”，极尽夸张的写出山的高大巍峨。
明代王思任《天姥》节选：“天姥（比之于天台），仅当儿孙内一魁父，焉能“势拔五岳掩赤城”耶？可见，真正的天姥山与天台山相比，只能算是儿孙辈中的一个小山丘。诗人为什么这么写天姥山？
一切景语皆情语，飘逸浪漫的笔墨源自豪放胸襟。
（二）梦境1.读第二节，提取梦境中地点和时间的变换：地点： 镜湖、剡溪——（青云梯）半壁、空中——（山）路——洞天时间：夜——日（出）——暝（夜）——日月照耀（明亮）2.依据地点和时间的变换，梦境可细分为几个画面： 月夜渡湖——山之日景——山之夜景—— 群仙盛会
3.简要分析梦境中各个画面的意境特点和诗人情感。月夜度湖：清幽寂静 急切、兴奋山之日景：雄奇壮观 陶醉、惊叹山之夜景：奇险迷离 恐惧、震惊群仙盛会：辉煌热闹 迷醉、神往
（三）梦醒“惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”“忽、恍” 情感：怅然若失诗人为何怅然若失？1.人生如梦的感伤（消极），2.人不能活在梦里，终要回到现实。梦境是对现实的不满和逃避。
（四）梦叹 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
有对人生的伤感，逃避现实、消极处世的一面；也有豁达洒脱的人生态度。
思考：这几句包含了作者怎样的思想感情？
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（诗眼、主旨）
有对权贵不阿谀奉承，鄙弃权臣贵戚的傲骨，更有追求个性自由的心声。
思考：这句包含了作者怎样的思想感情？
申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。——《代寿山答孟少府移文书》
四、主旨（知人论世）文学创作是文学家做的白日梦。 ——弗洛依德能生活在梦境中的人是幸福的。 ——鲁迅梦境是对现实的不满和逃避。
写作背景（知人论世）：济苍生、安社稷，赐金放还，游历山水，求仙访道，发愤之作。主旨（梦）：诗歌用想象世界的美好反衬现实世界的丑恶，表达出诗人对黑暗现实的厌恶和对自由生活的向往。
入梦缘由 现实天姥，高大雄峻
梦游历程 梦到剡溪，清幽寂静
白天景象，壮美奇绝
天姥夜景，离奇险怪
神仙洞府，灿烂辉煌
仙人盛会，其乐融融
惊梦长叹 蔑视权贵，反抗现实
一个（ ）的李白， 写了一首（ ） 的《梦游天姥吟留别》。
缤纷多彩、奇谲瑰丽、雄浑壮阔
现实天姥，高大雄峻
梦到剡溪，清幽寂静
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
1、全诗运用对比手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实。
2、大胆的夸张，丰富神奇的想像,极富浪漫主义特色
3、语言精炼清新，长短句式参差多变，四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的表现力。
4、叙事、描写、抒情议论相结合
用散文化语言改写 《夜雨寄北 》 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
用散文化语言改写杜甫的《旅夜书怀》。
细草微风岸，危樯独夜舟。 　　星垂平野阔，月涌大江流。 　　名岂文章著，官应老病休。 　　飘飘何所似？天地一沙鸥。
清幽的夜晚，我乘风飞过镜湖。天地一片皎洁，渗出微微寒光，我披一缕月光在身上，让影子落在身后，心中一片空明。步过剡溪， … …
太阳伴着天鸡的啼声从东海升起，映出一片血红，睡醒的小花，从山岩中争先恐后地钻出，绽放。天地间，一片缤纷。天色渐黑，山路渐渐曲折。我躺入花丛中，正欲睡下，一阵冷风裹挟着水汽吹来。霎时，黑云阵阵，笼罩空中。岩泉发出的响声，像熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层的山岩震惊。乌云黑沉沉，要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。
漫步于镜湖岸，与湖为友，与月为伴，与山为侣。皎洁的月光下，湖中倒映着我的影子，湖面波光粼粼。 … …
点燃半截红烛，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。 而我，总是把早已定好的归期改了又改，定不下来哪一天可以走进你守望的目光。巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。今晚又一个孤独的夜晚。 依稀是梦你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀下红盖头的那个晚上。 朦胧中，抓起你柔若如水的手，我感到了一生的快乐和依靠。 我拥着你,附在你耳边，温柔地说起寂寞巴山冷的日子，那个展信凉初透的秋夜，那场点点滴滴到天明的雨。
找出窍门1、找：时间、地点、人物、景物。明确：秋夜，巴山旅居之所，诗人，夜雨、秋池、西窗烛。2、补：诗歌语言简约跳跃，意象和诗句呈现明显的跳跃，诗中留下读者需要思索、补充的“空白”。本诗中需补充“空白”：地点---家|人物---妻子|景物---家信。3、扩：发挥联想和想象能力，把环境氛围渲染开来，人物情感宣泄出来，把意象丰富起来。 a 人物刻画要从语言、动作、肖像、心理、细节等角度进行正面和侧面描写，人称运用可视内容而择。 b诗中意象要运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等），还可考虑描写的角度和常见的描写方法（动静、衬托等）。 c 情境点评——把诗中主人公的情感和意境的内涵点明，可适当引用名家诗句和评语，也可联系自身的生活实际。4、连：诗词形散神聚，根据“找”和“补”的时空转换顺序，理出行文脉络，连缀成篇。
子美踱步在绵长、低缓的河岸上。 微微的晚风夹裹着润润的水汽、粼粼的波光与潺潺的流水声，温柔的，像母亲的手，清幽的，像子夜的小夜曲。皎洁的月光洒遍大地，闪烁在水面上，扭动在纤细的草叶上，流泻在高高的桅杆上。亲朋无一字的孤寂，再使风俗淳的理想渐行渐远，这些淤积的抑郁与苦闷被晚风吹出了心田，飘散到了空中，化作了一寸月光，一颗星斗。 子美顿感心旷神怡，禁不住仰望苍穹，远眺四野。一碧如洗的青幕笼盖了苍茫的大地，群星点点如颗颗钻石镶嵌在巨大的青幕上，浩浩汤汤的大江滔滔东流，月光追逐着浪花，“滟滟随波千万里”，一只沙鸥扑扑地在空中盘旋，是欣赏江月美景，是难奈寂寞沙洲冷，还是浣花溪畔的春鸥万里送行舟？ 唉，顾影自怜，两鬓星星，沙鸥啊，你可知晓，我的名声难道不是靠文章来显扬的吗？岁月蹉跎，命途多舛，“落日心犹壮”，我“岂效穷途之哭”，可谁又能想起我这“江汉一腐儒”呢？
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 　　名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。
1．B。 A．sā C．jí D．摊2．A。 “给以”错，应改为“给予” 3．A。 “从法国卢浮宫前的玻璃金字塔，大理石砌成的华盛顿国家美术馆”应改为“从法国卢浮宫前的玻璃金字塔、大理石砌成的华盛顿国家美术馆”4．C。 A 句式杂糅“根据研究结果显示”B．介词残缺，“美国隔空喊话的同时”应改为“与美国隔空喊话的同时” D．主客颠倒，将“这种能够‘玩出创意’‘玩出个性’的方式”，和“年轻消费者”位置对调。
5．（1）就能够清晰地听到植物的声音。（2）发出的声音是低音调的，或者“会发出低声调（刺耳）的声音”也行（3）这便是它们表达愉悦的方式。或者“如同人遇到开心的事情一般”也行（3个填空意思相近即可）6．（1）通过冰水降温把植物挥发油转化为蒸馏液。 （2）①各类植物均可加工，原料易得； ②密闭提取，收集效率高； ③关键设备独立，易维护； ④三步完成提取，工艺简易。（必须结合流程，说出优点，只出现“利润高”“效益好”“成本低”等套话不得分）
7．答案：D。8．答案：B。9．①材料一侧重介绍克隆猴技术发展历程。②材料二侧重于介绍克隆猴技术国际反响。③材料三侧重介绍克隆猴技术的意义。④材料四侧重介绍克隆猴技术取得的国内荣誉。（1 点 1 分）
10．①修辞上：运用排比，铺陈渲染。②句式上：整散结合，语句灵动。③表达上：多用心理描写、动作描写，生动细腻。④风格上：通俗的口语与诗化语言结合。⑤用词上：注重色彩，具有画面美。（答出任意 1 点得 1 分，共 4 分）11．①小杨帮扶之前，生活孤苦贫困。②回避与小杨照相，有迷信思想。③为小杨结婚做针线活，热心善良，知恩图报。④做了一簸箩针线物件，心灵手巧。（要结合情节，分析人物形象，如只有人物特点，得分减半；1 点 1 分；其它答案，言之有理，也可酌情给分）
12．①第三人称叙述（全知视角），客观、自由地呈现故事情节。②倒叙开篇，巧设了悬念，吸引读者。③叙述注重照应，如“四季平安”，在标题，文中，结尾皆有呼应，使情节连贯，主题突出。④叙述结合描写、抒情，使情节生动，人物丰满，感情丰沛。⑤注重细节描述，细腻生动，形象传神。（答出 1 点得 2 分，3 点得 6 分）13．①借小杨之口设问，用大娘端物件的行动作答，揭示“秘密”，出人意料又合乎情理。②升华主题，由开头小杨单向帮扶，升格为人与人之间的双向温暖。③营造温馨场景，使情感表达含蓄蕴藉，有所节制，耐人寻味。（答出 1 点得 2 分，3 点得 6 分）14．答案：A，易：平和。 15．答案：D 语气助词，句中停顿。 A．介词，在；介词，对于。B．代词，你的；连词，表顺接。C．连词，和；动词，结交。
16．答案：C。诗曰：“好色而不至于淫，怨而君、父、兄而无至于叛！”与答案中“可以随性追求年轻柔顺的美色；国君、父亲和兄长不对地方，可以公然反对”“随心”“公然反对”相悖。17．答案：今也/人之好色与人之是非不平之心//勃然而发于中/以为可以博生也/而先以死自处其身/则死生之机固已去矣/死生之机去/则礼为无权。（断对一处得 0.5，断错或漏断一处扣 0.5分， //处可断可不断）18．（1）用严肃的态度来对待天下的贤人，用通融的态度以保全天下的一般人。 （“严以”“通以”“全”“中人”各 1 分，共 4 分） （2）洪水汹涌而至，桥必定会解体，但是船不至于一定被毁坏，因此船是用来弥补桥的不足。 （“解”“败”“所以”“济”各 1 分，共 4 分）
19．答案：天外 海底（1 点 1 分，共 2 分）20．答案：①想象神奇，富有浪漫主义色彩；②借用《天问》体式，构思奇妙，探究月亮由圆到缺的原因；③巧妙选择宏大意象，巧妙地加以时空组合，境界宏阔。④综合运用神话典故、夸张、比喻等修辞，气势磅礴（每点 2 分，意到即可，共 3 点 6 分）21．参考答案： 因材施教 循循善诱 （答出任意 1 个得 2 分）22．参考答案：（一）①约束自己，回归周礼；②践行仁道，从我做起；③谨言慎行，三思而为；④成就他人，推己及人（1 点 1 分，意到即可，共 4 分）23．（1）无求生以害仁 有杀身以成仁（2）抱明月而长终 托遗响于悲风（3）可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连（4）北雁南飞 总是离人泪（5）名岂文章著 官应老病休
五、艺术特色：叙事、描写、抒情议论相结合，句式灵活多样，想象丰富神奇，极富浪漫主义特色。以气夺人:气奇：超凡的创造力，气逸：对自由的热爱追求，气壮：强烈的自信心。