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小学信息技术泰山版 (2018)第5册第三单元 创作动画故事第11课 飞船登月一线牵教案及反思
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这是一份小学信息技术泰山版 (2018)第5册第三单元 创作动画故事第11课 飞船登月一线牵教案及反思，共3页。教案主要包含了导入，新授内容，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1、知识目标与技能：
学会编辑图片的基本方法，能使用魔术棒删除背景色
2、过程与方法：
学会引导线动画的制作方法，能引导对象没规定路线移动
3、情感态度与价值观：
体会引导线的作用，感受引导线动画所产生的创意影响和变化
4、德育目标：
丰富和提高自己对新知识的理解，丰富自己的视野，从小事中发现问题，分析问题，进而尝试动手解决问题，从点滴中培养学生的思维能力。
重难点：引导线动画的制作方法。
教学准备：多媒体网络教室、Flash8.0软件及相关素材。
教学方法：谈话法演示法启发法。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：
师：最近，信息三人组又有了新话题，请同学们看漫画。
同学们，他们在讨论什么话题？
学生交流。
师：对，他们在讨论飞船登录月球的相关新闻，能能提出用动画制作软件模拟飞船没预定轨道登上月球的动画。你能帮上他吗？
学生回答。
师：今天我们就一起帮能能实现梦想吧。
二、新授内容：
1、做中学：
在动画创作中，常常遇到需要让物体沿固定路线运动的情况，但现实中蝴蝶飞来飞去，树叶漫天飘落、飞船沿轨道飞行等都不是按固定路线运动的。在动画中要实现物体按照固定路线运动，通常用引导线动画来实现。
任务1、在元件中“塑造”飞船。
（1）导入准备好的飞船图片，新建元件，命名为“飞船”。
（2）双击打开“飞船”元件，将图片的背景色删除。
参考课本上的操作步骤操作。
学生练习操作，师巡视指导。
任务2、规划路线飞向月球。
将场景的第一个图层名修改为“背景”，插入或导入素材“星空”，并适当调整位置，使星空与舞台大小重合。在第35帧插入帧，使第1帧中的星空背景延长显示至第35帧。
新建一个图层，命名为“飞船”，在该层的第1帧中插入库中的元件“飞船”，在第35帧中插入关键帧，则第35帧中默认插入了第1帧中的元件“飞船”。
单击添加运动引导层，使其位于“飞船”图层上方。在该图层中，用铅笔工具及平滑曲线绘制引导线；用选择工具将第1帧及第35帧中的飞船分别拖动到引导线的首、尾位置，并将它们吸附到引导线上；在“飞船”的第1帧至35帧之间单击鼠标右键，创建补间动画。
学生练习操作，师巡视指导。
学生完成上面的操作，测试影片。
2、练一练：
（1）试着做一个飞船绕地球转动的动画，并思考下面两个问题：
a.怎样画出不封闭的椭圆型轨道？
b.当飞船转到地球的背面时，怎样让飞船不可见？
（2）到网上查找素材，制作一个蜜蜂采蜜或按螺旋路线飞行的动画。怎样才能制作出一个蜜蜂边扇动翅膀边飞行的动画？
3、我来说：
你在制作引导线动画或将对象吸附到引导线上时有哪些成功的秘诀？
4、新视窗：
自己看书自学。
本环节给学生提供了二维动画与三维动画的相关知识，让学生更加深入的认识动画的制作原理与过程。
三、课堂小结
1、知识目标与技能：
学会编辑图片的基本方法，能使用魔术棒删除背景色
2、过程与方法：
学会引导线动画的制作方法，能引导对象没规定路线移动
3、情感态度与价值观：
体会引导线的作用，感受引导线动画所产生的创意影响和变化
4、德育目标：
丰富和提高自己对新知识的理解，丰富自己的视野，从小事中发现问题，分析问题，进而尝试动手解决问题，从点滴中培养学生的思维能力。
重难点：引导线动画的制作方法。
教学准备：多媒体网络教室、Flash8.0软件及相关素材。
教学方法：谈话法演示法启发法。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：
师：最近，信息三人组又有了新话题，请同学们看漫画。
同学们，他们在讨论什么话题？
学生交流。
师：对，他们在讨论飞船登录月球的相关新闻，能能提出用动画制作软件模拟飞船没预定轨道登上月球的动画。你能帮上他吗？
学生回答。
师：今天我们就一起帮能能实现梦想吧。
二、新授内容：
1、做中学：
在动画创作中，常常遇到需要让物体沿固定路线运动的情况，但现实中蝴蝶飞来飞去，树叶漫天飘落、飞船沿轨道飞行等都不是按固定路线运动的。在动画中要实现物体按照固定路线运动，通常用引导线动画来实现。
任务1、在元件中“塑造”飞船。
（1）导入准备好的飞船图片，新建元件，命名为“飞船”。
（2）双击打开“飞船”元件，将图片的背景色删除。
参考课本上的操作步骤操作。
学生练习操作，师巡视指导。
任务2、规划路线飞向月球。
将场景的第一个图层名修改为“背景”，插入或导入素材“星空”，并适当调整位置，使星空与舞台大小重合。在第35帧插入帧，使第1帧中的星空背景延长显示至第35帧。
新建一个图层，命名为“飞船”，在该层的第1帧中插入库中的元件“飞船”，在第35帧中插入关键帧，则第35帧中默认插入了第1帧中的元件“飞船”。
单击添加运动引导层，使其位于“飞船”图层上方。在该图层中，用铅笔工具及平滑曲线绘制引导线；用选择工具将第1帧及第35帧中的飞船分别拖动到引导线的首、尾位置，并将它们吸附到引导线上；在“飞船”的第1帧至35帧之间单击鼠标右键，创建补间动画。
学生练习操作，师巡视指导。
学生完成上面的操作，测试影片。
2、练一练：
（1）试着做一个飞船绕地球转动的动画，并思考下面两个问题：
a.怎样画出不封闭的椭圆型轨道？
b.当飞船转到地球的背面时，怎样让飞船不可见？
（2）到网上查找素材，制作一个蜜蜂采蜜或按螺旋路线飞行的动画。怎样才能制作出一个蜜蜂边扇动翅膀边飞行的动画？
3、我来说：
你在制作引导线动画或将对象吸附到引导线上时有哪些成功的秘诀？
4、新视窗：
自己看书自学。
本环节给学生提供了二维动画与三维动画的相关知识，让学生更加深入的认识动画的制作原理与过程。
三、课堂小结
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