小学语文人教部编版四年级下册11 白桦说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册11 白桦说课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了读拼音写词语，毛茸茸，辨字组词，仿写词语，明晃晃，金灿灿，衣冠楚楚，波光粼粼，亭亭玉立，欣欣向荣等内容，欢迎下载使用。
一、用“\”画去下列加点字的错误读音。
徜徉(shàng　chánɡ) 金晖(huī　yūn)绽放(zhàn　dìnɡ) 白桦(huá　huà)朝霞(zhā　chá) 抹粉(mā　mǒ)
夏是一层纱，飘逸 。在 的夏夜，田里的 像是了一圈 的花边。
xiù shàng
má róng róng
绣( )胧( )诱( )拢( )挥( )惠( )晖( )穗( )
毛茸茸(ABB式)____________　____________白雪皑皑(ABCC式)____________　____________姗姗来迟(AABC式)____________　____________
1．“(白桦枝头)串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。”一句运用了________的修辞手法，我也会写这样的句子：_________________________________________________________。2．“姗姗来迟”的意思是：____________。用这个词写一句话：_______________________________________________。
示例：柳树长长的枝条就像一条条长长的绿丝绳
五、根据要求完成练习。
示例：今年，北方的春天姗姗来迟
1．根据课文内容连一连，并填空。洁白的　　　　　　　　　树枝晶亮的 流苏灿灿的 雪花银色的 金晖姗姗来迟的 光华白雪皑皑的 朝霞
上面的短语用来描述______，表现了其___________的特点。2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。诗句中“________ ”一词写出了雪中白桦的颜色美，“________”字把树当作人来写。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是(　　)A.高洁　　　B.高傲　　　C.挺拔
3.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。(1)对这节诗理解正确的是(　　　)(多选)A.这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽开的花穗，也像洁白的流苏。B.“潇洒”指(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束，用在这里写出了雪枝的独特风韵。C.这节诗写出了雪中白桦的静态美。
(2)下列诗句与这节诗中描写的景色最相近的一项是(　　)A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。C.夜来风雨声，花落知多少。D.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
诗中的白桦具有_______________的特点，是_________的象征。从诗中我们可以感受到诗人叶赛宁对________________________之情。
家乡和大自然的热爱
1．不要人夸好颜色，__________________。——王冕《墨梅》2．__________________，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》3．大雪压青松，______________________。——陈毅《青松》
露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在睁开惺忪睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我！” 清晨和黑夜 我自生自灭
我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少有人注意我，我不抱怨 那——又有什么要紧的 阳光明媚的清早 我会升华成一朵 美丽、洁白的云 (有改动)
1.这首诗歌以______的口吻自述，整体运用了_________的修辞手法。(　　)A.草叶　比喻B.露珠　比喻C.露珠　拟人 D.云　拟人
2.“睁开惺忪睡眼的花”是把_______当作________来写，写出了_______________________________________3.诗中的“露”具有怎样的特点？(　　) (多选)A.纯洁　 B.默默无闻C.乐观　 D.任劳任怨
花在清晨刚刚绽放的样子
4．读了这首短诗，你获得了怎样的人生启迪？_________________________________________________
示例：我们要正视自己，不自卑，做个乐观向上的人。
学写短诗，你也来当个“小诗人”。