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    2021学年第1节 温度课堂检测

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    这是一份2021学年第1节 温度课堂检测,共13页。

    3.1 温度

     

    1.(2022·广东·平远县平远中学八年级期末)下列一些估测符合生活实际的是(  )

    A学生桌高约150cm B.中学生的心跳一分钟70

    C.小明发烧体温50℃ D.新铅笔长度约15dm

    2.(2022·广东·红岭中学八年级期末)测量是物理实验的基本技能,下列操作或读数正确的是(  )

    A测量铅笔的长度 B 测量水的温度

    C圆柱体直径为1.15cm D温度计示数为16

    3.(2022·广东韶关·八年级期末)如图所示,关于用液体温度计测量温度,正确的是(   

    A.用温度计直接测火焰的温度 B.将温度计从被测物中拿出来读数

    C.温度计靠碰杯壁或接触杯的底部 D.读数时视线与温度计的液面相平

    4.(2022·广东汕头·八年级期末)以下数据中合理的是(   

    A.正常人呼吸一次的时间大约5s B.一张试卷的厚度大约1mm

    C.人正常步行的速度约4km/h D.我省冬季的历史最低温度约15℃

    5.(2022·广东·东莞市光明中学八年级期末)用体温计测量病人甲的体温,示数是38℃,如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温,示数也是38℃.下列判断正确的是(  )

    A.乙的体温一定等于甲的体温

    B.乙的体温不可能等于甲的体温

    C.乙的体温不可能高于甲的体温

    D.乙的体温一定低于甲的体温

    6.(2022·广东深圳·八年级期末)已知水银、煤油、酒精的熔点分别为,要测量零下的温度,应该选用的温度计是(       

    A.酒精温度计 B.煤油温度计 C.水银温度计 D.煤油温度计或水银温度计

    7.(2022·广东广州·八年级期末)小明准备入口的热豆浆的温度约为(  )

    A-16  B3  C40  D96℃

    8.(2022·广东·红岭中学八年级期末)下列关于温度和温度计的说法正确的是(  )

    A0℃的冰比0℃的水冷

    B.正常情况下,人的体温约为25℃

    C.体温计内有一段弯曲的细管,防止水银流回玻璃泡

    D.体温计,酒精温度计都可离开被测物体进行读数

    9.(2022·广东广州·八年级期末)科学研究表明,无论采用什么方法降温,温度也只能非常接近,不可能达到该值或比它更低。若把定义为0“,每上升1度与上升是相同的(1“大小等于大小),则用这种新方法表示的“200是(       

    A B C D

    10.(2022·广东深圳·八年级期末)下列说法正确的是(  )

    A.人耳听觉的频率范围通常为2020000Hz

    B6℃读作零下6摄氏度

    C0℃的冰比0℃的水冷

    D.人体感觉舒适的环境温度为40℃

    11.(2022·广东湛江·八年级期末)如图,在测量温度时,甲、乙、丙三位同学按图所示方法读数,正确的是 ______,读数是 ______℃

    12.(2022·广东潮州·八年级期末)如图1,小车从AB通过的总路程为________;如图2,所示为某同学使用温度计用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是_____℃,水的温度是_______℃

              

    13.(2022·广东揭阳·八年级期末)如图所示是某同学测量体温时,体温计的示数为______℃。该同学的体温属于______(填正常不正常)范围。

    14.(2022·广东佛山·八年级期末)(1)如图甲所示,为了让读数更精确,应选择______(选填“A”“B”)刻度尺,所测物块的长度为______cm;如图乙所示的停表,左右两侧分别为小、大表盘的局部放大图,则该停表的示数为______s

    2)图丙所示温度计的分度值是______℃,示数是______℃图丁所示体温计的示数是______℃。在温度计和体温计中,______可以离开被测物体来读数。

    15.(2022·广东湛江·八年级期末)如图所示,温度计a的示数是_____℃b的示数是_____℃

    16.(2022·广东揭阳·八年级期末)如图所示是小明在上课之前查询到当天天气预报,观察此图可知,当天最大温差是______,此时的气温是______

    17.(2022·广东韶关·八年级期末)如图甲中,实验室温度计的使用方法正确的是 _____,图乙中温度计的示数是 _____℃该示数 _____(选填高于低于)人体的正常体温。

    18.(2022·广东韶关·八年级期末)常用温度计都是利用液体______的性质制成的;小明把一支温度计放到阳光下晒,过了一段时间,他发现温度计的液柱上升了,那么温度计里液体的体积______(选填增大减小)了。他又把一支没刻上刻度的温度计,插入一标准大气压下冰水混合物中,此时对应温度应该是______℃

    19.(2022·广东汕尾·八年级期末)如图甲所示,停表的读数为______s;如图乙所示,体温计读数时视线应按______(选填ABC)的方向,示数是______℃

    20.(2022·广东汕头·八年级期末)学习了温度计的相关知识后,小华收集到如下的信息:自行车胎气打得太足,在阳光下容易爆裂;铁轨之间要留缝隙,否则天热易变形;加热装满冷水的水壶,水会从壶中溢出;乒乓球进去一块,把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来。

    1)可以初步得到如下结论:许多物体,在温度 ___________(填升高降低)时,体积会增大,这种现象叫物体的热膨胀。它可以发生在下列何种状态的物质中 ___________

    A.固体、液体

    B.液体、气体

    C.固体、气体

    D.固体、液体、气体

    2)查阅资料发现:不同物质的热膨胀程度不同,这可以用体膨系数β来表示。下面是在其他条件不变时,某些固体、液体在接近室温时的体膨系数:

    物质

    β/℃1

    熔点

    物质

    β/℃1

    7.2×105

    660

    乙醇

    75×105

    3.6×105

    13001400

    甘油

    49×105

    4.2×105

    1083

    水银

    18×105

    由表格看出,金属的熔点越 ___________(选填),体膨系数就越小。

    一般来讲,固体的体膨系数远比液体的体膨系数 ___________(选填)。

    3)小华放学回家时发现水泥路面上被切割出了条条的缝隙,结合自己探究热胀冷缩得到的信息,马上明白了缝隙是防止水泥路面在 ___________(选填夏天冬天)由于体积变大而损坏。

    4)现代建筑大多采用钢筋混凝土的结构,你认为能把钢筋和混凝土结合使用的原因之一是他们的体膨系数 ___________(大致相同或有较大差异)。

    21.(2022·广东云浮·八年级期末)小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图甲所示,其中正确的是________.图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数,那么冰的温度是________℃,水的温度是________℃


    参考答案:

    1B

    【解析】

    A学生桌高约70cm,故A不符合题意;

    B.人的心跳次数一分钟约60~100次,故B符合题意;

    C.成年人发烧时,超过40℃就可能会有生命危险,所以不可能到50℃。故C不符合题意;

    D.新铅笔的长度约15cm,故D不符合题意。

    故选B

    2C

    【解析】

    A.由图可知,用刻度尺测量物体长度,读数时视线与刻度尺垂直,故A错误;

    B.由图可知,温度计的玻璃泡碰到容器壁,故B错误;

    C.由图可知,刻度尺的分度值是1mm,起始端对应的刻度值为1.00cm,末端刻度值为2.15cm,物体长度为

    2.15cm1.00cm1.15cm

    C正确;

    D.由图可知,温度计的分度值是1℃,液面在零刻度以下,因此温度计的示数为﹣4℃,故D错误。

    故选C

    3D

    【解析】

    A.用温度计直接测火焰的温度,由于温度计受热不均匀,容易造成温度计炸裂,另外火焰的温度高于温度计的最大测量值,也会使温度计炸裂,因此此种方法不可行,故A错误;

    B 用温度计测量温度时,应继续将温度计停留在被测液体中,以免液柱下降读数不准,故B错误;

    C.温度计靠碰杯壁或接触杯的底部,会使温度计受外界温度影响而使测得的液体温度不准,故C错误;

    D.读数时视线应与温度计的液柱的液面相平,故D正确。

    故选D

    4C

    【解析】

    中考常考物理量的估测。

    A.人正常呼吸一次需要的时间约2.5sA错误;

    B.一张试卷厚度大约0.1mmB错误;

    C.人正常步行的速度约1.1m/s

    4km/h≈1.1m/s

    C正确;

    D.福建省一般城市最低温度低于10℃,山区甚至低于0℃D错误。

    失分原因:对日常生活中常见物理量的数据记忆或估算错误。

    5C

    【解析】

    解:由于体温计的特殊结构,在离开人体读数时,不用力甩液柱不会下降,所以读数仍会是38℃;用没有甩过的体温计测量体温时,只被测者的体温高于体温计的示数时,体温计的示数才会发生变化,如果被测者的体温低于或等于38℃体温计液注不变化,仍为38℃;所以病人乙的温度可能等于或低于38℃,不可能高于38℃,故C正确.答案为C

    点睛:由于体温计的特殊构造,即液泡上方有一很细的缩口,在离开人体读数时,液柱不下降,故使用前应用力甩一下用没甩的体温计测体温时,如果被测的温度比原先高,则读数准确,如果被测的体温比原先低,则仍然是原先的读数,据此作答.

    6A

    【解析】

    同种晶体熔点和凝固点相同,由此可知水银、煤油、酒精的凝固点分别为低于煤油、水银的凝固点,此时煤油和水银都变为固态,无法完成温度的测量,而高于,此时酒精还是液体,能完成温度的测量.故选A

    7C

    【解析】

    由生活常识可知,热豆浆的温度略高于人体正常体温,约为40℃,故ABD不符合题意,C符合题意。

    故选C

    8C

    【解析】

    A0℃的冰与0℃的水温度相同,所以冷热程度相同,故A错误;

    B.正常情况下,人的体温约为37℃,故B错误;

    C.体温计的直玻璃管和玻璃泡之间有一段缩口,测体温时,玻璃泡内的水银随温度升高,发生膨胀,当离开人体后,水银变冷体积缩小,细管内的水银断开,直管中的水银不能退回玻璃泡内,故C正确;

    D.只有体温计可以离开被测物体进行读数,酒精温度计不能,故D错误。

    故选C

    9B

    【解析】

    由题意知,摄氏温度的,是这种新定义温度方法的零度,所以摄氏温度的是这种新方法表示的273.15度,它和摄氏温度t的关系是

    所以当T=200度时

    解得

    由分析可知,B符合题意,ACD不符合题意。

    故选B

    10AB

    【解析】

    A.人能感受的声音频率有一定的划范围,人耳听觉的频率范围通常为2020000Hz,故A正确;

    B6℃读作零下6摄氏度或-6摄氏度,故B正确;

    C.温度表示物体的冷热程度,温度相同,冷热程度相同。0℃的水和0℃的冰,虽然状态不同,但冷热程度相同,故C错误;

    D.人的正常体温在3637℃,感觉舒适的气温在23℃左右,故D错误。

    故选AB

    11          -3

    【解析】

    [1]温度计读数时,视线应该和液柱上表面相平,所以乙同学读数方法正确。甲同学读数偏大,丙同学读数偏小。

    [2]温度计的分度值是1℃,液柱在0刻线下方,所以读作-3℃

    12     80.0cm     -22℃     38℃

    【解析】

    [1]1刻度尺的分度值是1cm,读数时应注意按小车的同一位置对准的刻度线,小车右侧开始时对准零刻线,最后运动到80.0cm处,读作80.0cm

    [2] 在甲图中,该温度计的分度值是1℃,数值越靠下越大,说明温度在0℃以下,温度计中液柱的液面在-20℃下两格处,故示数为:-22℃,是冰的温度。

    [3] 在乙图中,该温度计的分度值是1℃,数值越靠上越大,说明温度在0℃以上,温度计中液柱的液面30℃以上8格处,所以示数为:38℃,是水的温度。

    13     37.4     不正常

    【解析】

    [1][2]体温计的每一个大格代表1℃,每一个小格代表0.1℃,分度值是0.1℃,示数是37.4℃,人的正常体温是37℃,该同学的体温超过正常体温,属于不正常范围。

    14     B     2.80     188s     1     3     37.8     体温计

    【解析】

    1[1]由图知:A刻度尺1cm之间有2个小格,其分度值为0.5cmB刻度尺1cm之间有10个小格,其分度值为0.1cm1mm,使用B刻度尺测量较准确。

    [2]使用B刻度尺时,物体左侧与0刻度线对齐,右侧与2.80cm对齐,所以物体的长度为L2.80cm

    [3]停表小盘的分度值是0.5min,指针在3min过一点;大盘的分度值是0.1s,而大盘指针在8s,因此秒表读数为3min8s188s

    2[4]图丙温度计上,每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,液面在零刻度的下方,示数是3℃

    [5]体温计的每一个大格代表1℃,每一个小格代表0.1℃,示数是37.8℃

    [6]温度计和体温计中,因为体温计有一个缩口,可以使体温计玻璃泡上方的水银不能自动流回玻璃泡中,可以离开被测物体来读数。

    15     -7     13

    【解析】

    [1]a图中温度计的分度值为1℃且液柱在零刻度线的下方,因此该温度计的示数是-7℃

     

    [2]b图中温度计的分度值为1℃,且刻度值上大下小,属于零上温度,因此该温度计的示数是13℃

    16     10℃     16℃

    【解析】

    [1]从图中可以看到,上午8时,到第二天凌晨5时,最高气温为24℃,最低气温为14℃,则当天最大温差是

    当天最大温差是10℃

    [2]从图中可以看到,中间的最大数字为此时的气温,为16℃

    17     D     29     低于

    【解析】

    [1] A图中温度计的玻璃泡接触了容器底部,故错误;B图中温度计的玻璃泡接触了容器壁,故错误;C图中温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中,故错误;D图中温度计的玻璃泡与液体充分接触,故D正确。故温度计的使用方法正确的是D图。

    [2][3]由图乙知道,温度计上10℃之间有10个小格,一个小格代表的温度是1℃,所以,此温度计的分度值为1℃;又因为乙温度计的液柱在零刻度线的上方,所以,该温度计的示数是29℃。由于人体的正常体温是37℃,所以,该温度计的示数低于人体的正常体温。

    18     热胀冷缩     增大     0

    【解析】

    [1]常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。

    [2]温度计液柱上升,是温度计中的液体受热,体积增大形成的。

    [3]在标准大气压下,冰水混合物的温度为0

    19     335     B     38.5

    【解析】

    [1]停表小表盘的分度值是1min,其指针介于56之间,所以其示数为5min=300s。小表盘指针没有过半格,停表大表盘的分度值为1s,所以大表盘指针所指示数示数35s,故停表的读数为

    t=300s+35s=335s

    [2]体温计读数时视线应与液柱的上表面相平,所以按B的方向读数。

    [3]体温计其分度值为0.1℃,液柱上表面对应的刻度为38.5℃,故体温计读数为38.5℃

    20     升高     D               夏天     大致相同

    【解析】

    1[1]自行车胎气打得太足,在阳光下胎内气体温度升高,容易爆裂说明其体积增大了;铁轨之间要留缝隙,否则天热易变形,说明其温度升高时长度变长,体积增大;加热装满冷水的水壶,加热时水的温度升高,水会从壶中溢出说明水的体积增大;乒乓球进去一块,把它浸入开水里烫一下,球内气体温度升高,球会重新鼓起来说明球内气体体积增大;所以可得出结论,许多物体,在温度升高时,体积会增大。

     [2]从给出的四条信息可以看出:温度升高时,空气的体积会增大,水的体积会增大,铁轨的体积也会增大,所以,热膨胀的现象可以发生在固体、液体、气体中,故ABC不符合题意,D符合题意。

    故选D

    2[3] [4]由表格可以看出,钢的熔点最高,体膨胀系数最小,铝的熔点最低,体膨胀系数最大,所以可得,金属的熔点越高,体膨胀系数就越小;比较表格可以看出,固体的体膨系数和液体的体膨系数差了一个数量级,固体的体膨系数远比液体的体膨系数小。

    3[5]物质受热时,分子间间隔变大,体积变大,物质冷却时,分子间间隔变小,体积变小;所以,总要把公路切割成一块一块的,每块之间留有缝隙,是为了防止水泥路面在夏天由于体积变大而损坏路面。

    4[6]现代建筑大多数采用钢筋混凝土的结构的主要原因之一就是因为钢筋和混凝土的体膨系数大致相同,可减小热胀冷缩带来的影响,坚固耐用。

    21     D     -22     38

    【解析】

    (1)在甲图中,根据使用温度计时应使温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底和容器壁,只有D正确.

    (2)在乙图中,该温度计的分度值是1℃,温度计中液柱的液面在0℃以下,-20℃下两格处,示数为:-22℃,是冰的温度.在丙图中,温度计中液柱的液面在30℃以上8格处,所以示数为:38℃,是水的温度.

    本题考查的是温度计的使用和读数方法,温度计的使用和读数是容易出错的地方,在学习中要多加注意.

    (1)使用温度计前:首先看清它的量程,或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围;然后看清它的分度值,也就是一个小格代表的值.

     (2)使用温度计时:

    温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底和容器壁;温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍后一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平. (3)使用温度计测量液体的温度,读数时先看清是零上还是零下的,然后认清量程和分度值,最后读出示数.


     

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