初中物理人教版八年级上册第1节 温度精品学案

这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 温度精品学案，共6页。学案主要包含了自主学习，温度计，摄氏温度，温度计的使用，体温计等内容，欢迎下载使用。


班级：________________ 座号：_________ 姓名：
学习目标： 1.理解温度的概念；2.了解生活环境中常见的温度值；3.会用温度计测量温度。
4.通过观察了解温度计的结构；5.通过学习活动使学生掌握温度计的使用方法。
学习重点：通过学习活动使学生掌握温度计的使用方法。
学习难点：通过学习活动使学生掌握温度计的使用方法。
学习过程：
一、自主学习：
一、温度
1.物理学中通常用 来表示物体的冷热程度。
2.盛夏，我们用左右两只手分别摸户外阳光下的铁块和泡沫塑料块，感觉 较烫；严冬，我们用左右两只手分别摸户外的铁块和泡沫塑料块，感觉 更冷。想一想，是不是处于相同环境中的铁块、泡沫塑料块温度不同呢？

3.如图1所示，把左右两只手分别放入热水和冷水中。然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。左右两手先后两次对温水冷热程度的感觉是 （选填“左手感觉热些”“右手感觉热些”或“一样热”）。这一现象表明只凭感觉判断温度是 （选填“可靠的”或“不可靠”）的。
图1
二、温度计
1.要准确判断温度的高低，就要用测量温度的工具—— 进行测量。
2.家庭和实验室里常用的温度计是根据液体
的规律制成的，里面的液体有的用 ，有的用 ，有的用煤油。
三、摄氏温度
1.温度计上的符号“℃”表示的是 的单位，它是这样规定的：在标准大气压下，把 的温度规定为0℃，把
的温度规定为100℃。将0℃到100℃之间分为100等份，每一等份就是 。
2.人体的正常体温是37℃，读做 。某地十二月份的平均气温是-3.9℃，读做 。
四、温度计的使用
使用温度计时，首先要看清它的 ，即温度计所能测量温度的范围。还要看清温度计的 ，也就是一个小格代表的值。
五、体温计
体温计的测量范围是 ，分度是 。体温计
（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。
二、合作探究：
一、温度：

1.热的物体 ，冷的物体 。
2.物理学中通常把物体的 程度叫做温度。
3.试一试


4.如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？

二、温度计：
1.自制温度计：在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
热水
冷水

2.将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。
讨论：你观察到了什么现象？想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？

结论：常用的温度计是 制成的。
三、摄氏温度
1.摄氏温度是这样规定的：在标准大气压下 的温度——0℃，在标准大气压下 的温度——100℃；0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃ 。
2.你知道今天的气温是多少吗？请你写在黑板上，并读出来。
我国漠河的最低气温为－52.3℃，
这个温度值怎么读呢？读作:
这些温度值是怎么测量出来的呢？
讨论：在细管上的什么位置标 0 ℃？
100 ℃标在什么位置呢？
图1
图1 将0 ℃和100 ℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃ ？

如果均匀地分成100个格，每格代表多少℃ ？
图2 图3
四、温度计的使用
测量温度前：
1．要认清它的 ，即温度计所能 。
2．要认清它的 ，即零摄氏度的位置。
3．要认清它的 ，即一个小格代表的温度值。
测量温度时要注意：温度计图3的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
五、体温计
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
四、作业：

班级：________________ 座号：_________ 姓名：
1.夏天的早晨，自来水龙头流出水的温度最接近于( )
A 0℃。 B 25℃。 C 50℃。 D 75℃。
2.下列估值中合理的是 ( )
A、正常人的体温是37℃。B、教室门框的宽度2米。
C、普通成人体重120千克。D、人正常步行速度10米/秒。
3.某温度计的示数为-18℃。对这个示数的读法下列正确的是哪个? ( )
A．负18度或摄氏零下18度 B．负18摄氏度或零下18摄氏度
C．负18度或零下18度 D．负18摄氏度或摄氏零下18度
4.常用温度计的刻度，是把 的温度规定为100℃，把 的温度规定为0℃。
5.下图所示温度计的示数为 ℃。若用该温度计测量液体的温度，在读数时，温度计的玻璃泡 离开被测液体（选填“能”或“不能”）。分度值是 ℃。