人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文教学设计

这是一份人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文教学设计，共22页。PPT课件主要包含了教学目标，独立自学一，引导探究，独立自学二甲骨文，本义同“老”，课堂小结，青铜器，甲骨文，目标升华，当堂诊学等内容，欢迎下载使用。
第5课　青铜器与甲骨文
1、掌握夏商周时期高超的青铜工艺。2、掌握甲骨文的发现和造字特点。3、从青铜器与甲骨文认识夏商西周的灿烂文明。
独立自学一 ———青铜器的高超工艺
阅读P19-20，回答下列问题（时间3分钟）：
2、 夏商周时期的青铜器种类繁多，制作工艺高超，你知道青铜器是怎么制造出来的吗?3、你能说出几个著名的青铜器的名字和他们的用途吗？　　　　　　
1、我国的青铜器最早是在什么时候出现的？它们的主要用途是什么？有哪些特点？
一、青铜器的高超工艺1.出现——原始社会后期；发展——商周时期：特征：种类丰富、数量众多、制作工艺高超（“泥范铸造法”）用途：饮食，祭祀，军事2、3、（商代）代表性的青铜器：迄今世界上出土的最重的青铜器——司母戊鼎；工艺精美的青铜器——四羊方尊
青铜器是由铜、锡、铅按照一定比例合成，颜色为青绿，故称“青铜”。商周时期青铜铸造已采用“泥范铸造法”
司母戊鼎，也有学者称为“后母戊鼎”，出土于河南安阳，这是商王为了祭祀其母亲而铸造的礼器。 司母戊鼎（高1.33米，长1.1米，重832.84千克）。是迄今世界上出土的最大、最重的青铜礼器，铸造这样的大鼎，需要二三百人同时操作，可见商朝的青铜铸造业，有多么大的规模了。
四羊方尊是商朝晚期的青铜 酒礼器，四羊方尊以四羊、四龙相对的造型展示了其精美至尊。尊的四角，附着四只向外半伸的羊，露出羊头和前肢，羊角蜷曲。器物四壁装饰着蟠龙纹，双角龙头点缀在羊头之间，布局新颖。
在没有文字的时候人们靠什么来记事呢？
阅读P21，回答下列问题，并将答案在课本上画下来（时间3分钟）：
1、什么是甲骨文？甲骨文的最早发现者是谁？它的发现有什么历史意义？2、甲骨文是一种比较成熟的文字，这是因为甲骨文已经具备了哪些造字方法？
甲骨文：商朝刻写在龟甲兽骨上的文字
引导探究：甲骨文的发现
王懿荣（清）：一片甲骨惊天下 他是发现和收藏甲骨文第一人。
意义：（1）甲骨文是中国已发现最早、体系完整的文字，对汉字的形成发展产生深远影响。（2）我国有文字可考的历史是从商朝开始的
引导探究：甲骨文的造字特点
对汉字的影响：甲骨文具备了汉字的基本结构，许多汉字使用至今，甲骨文是我国汉字形成发展的重要阶段。
两个字义同、音近、形似，可相互注释。
本来是表示鼻子的象形字，假借用来表示自己。
1.青铜时代：夏、商、西周时期2.典型代表：后母戊鼎
1.时间：商代2.地位：已知的最早的汉字3.意义：为研究商朝的历史和文化提供了可靠的文字材料
夏商周时期的大量青铜器和甲骨文，这是青铜文明代表，它证明了中华文明的悠久、辉煌，这是中华民族骄傲，今天的我们可以做些什么来保护这些古代文明？
1、观察下图，有关青铜器的说法不正确的是（ ）
2、下列关于甲骨文说法正确的是　　　　　　　（　　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①是清朝人王懿荣首次发现的 ②甲骨文记载内容丰富祭祀战争等   ③甲骨文的发现说明了我国有文字可考的历史是从商朝开始的 ④甲骨文是世界上最古老的文字A．①②④     B．①③④ C．②③④       D．①②③
A 我国青铜器最早出现在夏朝 B 商周时已采用“泥范铸造法”C 主要被用作饮食、祭祀、军事等 D 代表了夏商周时发达的文明