初中语文人教部编版七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课文课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课文课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了作者简介，文体知识，诗词诵读，文本探究等内容，欢迎下载使用。

1、准确、流利、有感情地朗读，结合朗读展开想象，感受诗歌。2、了解诗词中“杨花”“子规”的深意，理解诗歌所表达的思想感情。3、品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。李白是浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》卷十三。王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人，他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属于近体诗的一种形式。是初唐时期兴盛起来的一种新诗体，它由四个句子组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，一般偶句押韵。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
七言绝句，押“i”韵。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
即布谷鸟，又称“杜鹃”
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？ 象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染暮春环境。
2.开头两句在全诗中有何作用？ 诗歌一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。这起首二句看似平淡，实际却包含着丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表现了诗人怎样的情感？“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”
意思：我把思念托付给明月，随风伴随您奔赴夜郎之西。
赏析：这两句诗，诗人发挥奇特的想象，把明月想象成能寄愁心的载体，赋之以人的情感，运用了拟人的修辞手法,寄情明月，托月送友。构思新巧，想象美妙，抒发了作者对友人的关心和同情。（这两句成为送别友人的千古名句）
这句话运用了借景抒情的表现手法。这两句诗所表现的意味共有三层：
一是说，自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月。二是说，惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她。三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无他法。
表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。
凭借想象让自己的心独立于身体之外，或随狂风，或随明月，飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
这首七言绝句通过对暮春时节景物的描写，情景交融，不仅表现出表达了诗人的忧愁和无奈，还抒发了对友人的深切同情和牵挂关切的思想感情。