浙摄影版（2020）三年级上册第二单元 数字国家第7课 复制与变换优秀课件ppt

第7课 复制与变换

教材分析

本课选自浙摄版小学信息技术三年级上册第二单元第三课。本课是画图程序接近尾声的一课，在原有的绘画技能上进一步提高学生的绘画技巧，通过新学知识点“复制”、“粘贴”、“翻转/旋转”及选定工具来清除选定内容，是后续进行图形创作的主要技能手段。从本课开始，学生学习“画图”软件的重点从工具箱的使用转向了菜单栏的操作，由“绘”到“变”，这就要求学生具有更多的抽象思维和创新能力。

通过本课的学习，学生能熟练使用多种方法来“复制”、“粘贴”操作，以及学会对选定图形的“翻转/旋转”操作，这为以后的绘画学习和创作带来方便和快捷，是用电脑绘画学习的一堂综合运用课。

根据以上分析将本课的教学重点确定为“复制”、“粘贴”和“翻转/旋转”的使用。

预设教学目标

　　1.通过对任务的分析，理解“复制”、“粘贴”、“翻转/旋转”和“删除”的操作知识，为图形创作提供新的设计思路。

2.通过自主探究、任务驱动，掌握 “复制”、“粘贴”、“翻转/旋转”、“删除”等操作方法，了解在设计中“选择”图形的重要性。

3.通过 “复制”、“粘贴”和“翻转/旋转”等功能进行创作，感受用计算机作画的神奇魅力，培养由“绘”到“变”的抽象思维和创新意识，提高自主设计创作的能力。

预设教学重难点

　　教学重点： “复制”、“粘贴”和“翻转/旋转”的使用。

教学难点：理解“复制”、“粘贴”和“翻转/旋转”功能，并能运用到作品中。

预设教学准备

教师资源：教学ppt。

学生资源：学生练习使用的图片文件下发到学生机。

预设课时安排：

1课时

预设教学过程：

课前准备

    学生打开画图软件。

一、复习旧知，激趣导入

1.同学们，通过前面两节课的学习，我们学习了画图中的铅笔、橡皮、刷子工具，并学会了用形状来画画，也会选择自己喜欢的颜色。

2.考考你

接下来，老师要考考你。课件出示图片。

如果要把右边的云朵和小鸟移动到左边的画中，可以用什么工具？（选择工具）不错，利用选择工具，选择需要的图块，然后移动到自己想要的位置即可。同样的方法可以完成小鸟的操作。可是小鸟移动后有白色的一块挡住了教学楼怎么处理？（透明选择）是的，单击“选择”下方的透明选择就能解决这个问题。如果小鸟移动后，觉得这个位置不合适，想重新调整怎么办呢？（撤销）

3.激趣导入新课。

看来同学们掌握得都很不错，今天我们要到图画王国里去走一遭，但是要到达图画王国也不是那么容易的，需要你们认真听讲，仔细操作，能做到吗？

二、任务驱动，构建新知

【任务一 修补通行证】

图画王国欢迎你！

要想进入图画王国，首先必须有一张通往图画王国的通行证。可是，通行证上必须有4种不同的颜色的印章才是有效证件，你能修补好通行证，顺利抵达图画王国吗？

1.利用画图软件打开“通行证”。（文件——打开——桌面——通行证。）

2.分析问题

把通行证移动到指定的位置用什么工具？【选择工具】

少了一个粉色印章怎么办？【复制】—【填色】

3.解决问题

课件出示过关秘籍：利用功能区的复制、粘贴按钮，可以用一个印章变出很多个印章。

学生操作，教师巡视，并做个别辅导。

【任务二 寻找消失的钥匙】

欢迎来到图画王国！

图画王国城门的钥匙不小心丢失了，只有集齐4把钥匙，将钥匙插入城门对应的孔中，方能开启城门，进入王国！

1.利用画图软件打开 “寻找消失的钥匙”。

2.分析问题

需要4把钥匙，目前只有一把怎么办？（复制——粘贴）

复制的钥匙可以直接插入钥匙孔中吗？还需要对复制的钥匙做什么？（旋转/翻转）

3.解决问题

课件出示过关秘籍：利用功能区“旋转”按钮下方的向左旋转90度，向右旋转90度，旋转180度，垂直翻转，水平翻转，可以将原先一模一样的钥匙旋转或翻转，得到方向不同的各种钥匙。

4.教你一招

4把钥匙在复制粘贴的过程中需要每次都复制一次吗？

出示教你一招：一旦复制了“钥匙”，就可以用粘贴按钮连续粘贴出许多相同的钥匙。

为什么只要复制一次就能粘贴很多次呢？播放视频，进行讲解剪贴板的作用。

5.学生操作，教师巡视，并做个别辅导。

【任务三 清理画室】

好不容易来到图画王国，进入绘画室参观，却发现图画王国的画室不知道被谁破坏了，里面一片狼藉，请你打开来看一看，你能帮助清理一下吗？

1.利用画图软件打开“画室”。

2.分析问题

地上的画图工具怎么处理？（移动到柜子中去）

那地上的香蕉皮、苹果核这些垃圾怎么办？（清除垃圾）

3.解决问题

课件出示过关秘籍：利用“选择”工具和键盘上的删除键（Delete键）可以快速清除不需要的图块。

4.学生操作，教师巡视，并做个别辅导。

【任务四  终极挑战：梅花开满枝】【机动安排】

亲爱的同学们 ，感谢你们帮助清理画室。听说你们已经掌握了很多绘画的技巧，在我们王国的城楼墙上有一幅梅花枯枝图，你们能发挥自己的技能，让梅花开满枝头吗？

1.打开“梅花开满枝”。

2.展示其他同学完成后的图。

3.学生进行自由创作，教师巡视。

4.寻找最美梅花图，教师选择有代表性的2-3位同学展示自己的梅花开满枝作品。

三、知识梳理，课堂总结

1.同学们说一说，通过这节课你学到了什么？

学生交流。

2.今天这节课我们去图画王国游览了一番，通过修补通行证学习了复制粘贴的本领，通过寻找消失的钥匙，学会了变换的本领，通过清理画室，学会了删除图块的操作，最后我们使用今天学到的本领完成了一幅梅花图。

3.这节课我们又学了好多画图的本领，有了它们的帮助我相信我们的作品会越来越好看。从今天的任务中老师看到了你们的创意思维能力都很棒，那下节课我们还将继续学习有关画图程序，希望我们同学保持良好的学习状态。

课后反思：