小学信息技术浙摄影版（2020）三年级上册第15课 数字贺卡优质ppt课件

第15课 数字贺卡

教材分析：

作为本册最后一课，本课是对三年级第一学期所学内容的一次综合运用。考虑到三年级上册的主要学习内容是“画图”程序和键盘指法，本课安排了对“画图”程序中“文本”工具这一知识点的学习。

同时，为了与现实生活紧密相连，体现信息技术的应用价值，时值新春佳节来临之际，所以教科书安排“贺新年”作为绘画的主题，设计数字贺卡这一创作任务。这是一个综合性的任务，可以发挥“画图”的优势，来达到复习“画图”、学习和运用“文本”工具及进一步巩固英文输入的目的。

　　本册教科书一直渗透着作品制作要“先有设计规划，再动手实践”的理念，教科书通过“设计—制作—评价”三个环节来编排，明确地呈现了这一思想的具体落实过程。

为了引导学生正确、多维地评价作品，在“欣赏贺卡”环节安排了一张简单的评价表。评价表的最后，刻意留出一行空白，意在发挥每个人的不同审美需求，让学生可以从自己独特的角度进行评价。

预设教学目标：

    1.通过绘画“贺新年”的贺卡，了解计算机绘画创作的一般过程。

　　2.通过输入英文祝福语，学会“画图”程序中“文本”工具的使用，学会图文搭配的方法。

　　3.在贺卡的创作、分享过程中，学习合理评价作品，体验新春快乐。

预设教学重难点：

    重点：“画图”中“文本”工具的使用。

    难点：数字贺卡的构思及图文排版。

预设课时安排：

    1课时

教学准备：

准备一些创意、风格各异的范例作品。

教学课件

贺卡相关的图片素材

预设教学过程：

一、范例展示，引入主题。

1.马上要元旦了，新的一年马上就来临了，“新年到，穿新衣，戴新帽……”你们一般都是通过哪种方式来表达新年祝福呢？

打电话、发送祝福短信……

2. 是的，每到此时，我们和朋友之间、亲人之间会用各种方式来传递彼此之间的祝福，今年我们来点特别的，用我们学过的“画图”程序来制作一张富有创意的电子贺年卡。

用电子贺卡传送祝福，既能让自己的信息技能得到锻炼，还能为环保出一份力。

引出制作贺卡传达情意。

3.出示课题：数字贺卡。

4.在制作之前，先请同学们欣赏几张漂亮的贺卡。

课件展示几张在设计和制作上独具风格的贺卡。

5.你觉得做这些贺卡用什么工具做出来的？哪些地方你要精心制作的？为什么？

6. 在贺卡的制作过程当中，仅仅靠熟练的操作和技巧的使用是远远不够的，还需要有精心的设计和独特的创意，这二者如能很好地结合运用，就一定能设计出很好的艺术作品。刚才我们欣赏的贺卡就是因为创意而显得出众的。

二、动手实践，自由创作

设计贺卡

1.出示任务一：设计贺卡

那要在制作之前，先要有精心的设计，设计时要想些什么？看书本上给你什么提示。

2.这些问题你思考过吗？请同学们先在纸上简单的画一画，写一写。

3.谁来说一说？你打算送给谁？准备画一些什么？写什么祝福语呢？

学生回答。（提醒：祝福语简洁明了）

制作贺卡

1.出示任务二：打开贺卡。

打开画图程序，利用“文件”——“打开”

操作，打开“数字贺卡”文件。

2.出示任务三：填一填

首先我们来完成送给谁和自己信息的填写。

TO：就是送给谁          From：就是谁送的

文字怎么填写呢？可以直接用“铅笔”或“刷子”工具手写，也可以利用“文本”工具输入。

你打算用哪种方式来填写，请你试一试。

学生尝试填写，请成功的同学进行示范。

文本工具的使用教师适当进行操作演示与讲解。

注意：文本工具使用时，当文字输入框在的时候文字的字体、颜色、大小可以修改与设置。在“画图”程序中，文字输入框消失后，文字就“画”在绘图区域上了，如果要修改，就得另想办法。

有什么办法可以修改呢？谁来说一说？

“撤销”的使用。

“选择”和“用颜色填充”的使用。

接下来请你完成填写任务。

3.出示任务四：画一画

那接下来大家就自由发挥自己的创意，相信你们能制作更精美的贺卡来！

请运用已经学过的工具，如“铅笔”、“刷子”、形状等工具画一画有关新年的元素。

先填充背景，再画一画，最后添加祝福语。

温馨提醒：还可以使用“复制”、“粘贴”、翻转与旋转等方法。

学生进行创作，教师巡视，并做个别指导。

4.出示任务五：添加新年元素

利用“粘贴”——“粘贴来源”，为贺卡添加一些新年元素。

温馨提醒：适当地运用老师提供的新年素材，添加的元素用来点缀贺卡，不是越多越好哦！

学生根据自己的创意制作贺卡。教师巡回指导，帮助学生解决技术上普遍遇到的困难。

三、成果欣赏，交流感受

以小组为单位，互相欣赏作品，并完成评价表格。推选最佳人气作品。

学生以小组的形式评选出一幅优秀作品，经全组成员的讨论、修改和加工后向全班展示，并让作者说说自己的创作情感，由其他小组的学生进行评价（应用多媒体网络教室平台）。

欣赏同学的作品，并分类把他们的名字记下来。

四、教师结语，情感升华

这节课，大家表现得都很出色，每个人的作品中都蕴含着对亲人、同学或朋友的深情厚谊。我相信在贺卡送出的那一刻，你们的感情会更加深一步。

如果你们想送给自己的爸爸妈妈或者老师的，张老师可以帮你们发送到他们的邮箱里，好吗？课后来找张老师。今天这节课就上到这里，下课。

【课后反思】