小学语文人教部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办优秀课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办优秀课件ppt，文件包含第六单元《口语交际意见不同怎么办》课件pptx、第六单元《口语交际意见不同怎么办》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——王安石
【长江网讯】 昨日，我市空气污染指数攀升至151，属轻度污染，比前一天的良好空气差了不少，也是自上月11日大雪以来的首次轻度污染。环境学家指出，城区大量燃放鞭炮、烟花是主要原因。【新华社报道】 　　有关专家认为，过度燃放爆竹产生的大气污染对人体极为有害。燃放爆竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体，硝烟弥漫时，这些气体对人的呼吸系统、神经系统和心血管系统有一定的损害作用，甚至会对一些疾病的发生或发展起着推波助澜的作用。
春节到底该不该燃放烟花爆竹
政府代表1：消防队员，我认为你说得是有道理，但你的态度不够平和，建议你委婉表达自己的观点，你这样说让人听了很不舒服。
政府代表2：普通市民小林，我认为你在听的时候，没有换位思考，还断章取义。消防员虽然不够委婉，但他是站在人民安全的角度在说自己的观点，他要表达的观点是：节日气氛没有人的生命重要，放烟花会产生火灾，会造成一定的财产损失和人员伤亡，而不是重点要说加大他们的工作量，所以春节不该放烟花爆竹。我觉得你要听清别人要表达的主要观点是什么，再换位思考，那你就不会那么愤愤不平了。
表达的主要观点是什么，再换位思考
点评学生1：我想点评普通市民小林，他改正了前面交流时态度不平和的缺点，能先肯定消防队员观点里的合理之处，再委婉地提出自己的观点，这样的表达很好。
点评学生2：消防队员的态度也平和了许多，而且能清楚把握市民的观点，站在市民的角度，提出一些解决方法，我认为不错。
点评学生3：我觉得环卫工人也能换位思考，从他说“每个人生活都不易”可以看出，他也能考虑到鞭炮厂工人的立场和感受，我要向他学习。
点评学生4：我发现，当每个人态度平和，仔细倾听并把准别人的观点，站在对方的角度思考问题，有理有据地表达出自己的观点时，问题就能很好地解决。
改正了前面交流时态度不平和的缺点，能先肯定消防队员观点里的合理之处，再委婉地提出自己的观点
清楚把握市民的观点，站在市民
请你利用今天所学到的交际方法，搜集相关资料，做好交流的准备，和你的爸爸、妈妈就这个话题进行一次口语交际吧！