人教版二年级上册5 观察物体（一）课文内容课件ppt

这是一份人教版二年级上册5 观察物体（一）课文内容课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了观察物体，二年级，一年级，空间观念，确定位置，前测1，学情分析，教学目标，加强观察能力，提高空间观念等内容，欢迎下载使用。

指导思想和理论依据： 《观察物体》是引导学生从不同的方向观察同一物体，引导学生从多角度、全面地观察某一事物。 观察的过程是一个从具体到抽象的思维过程。教学中为学生提供轮廓简洁、清晰，又为学生所熟悉的物体，引发学生的兴趣，让学生在观察中感悟的，在感悟中建立初步的空间观念。
教学背景分析横向比较：京 版：观察杯子、小汽车等物体人教版：观察小恐龙和观察多本数 学书摆成的立体图形。课改版：观察立体图形。
观察物体
两张照片分别是从教室的哪个位置拍得？
70% （能分清 ）
30% （分不清）
通过对学生的调研，学生方位感还不强，他们往往前后不分，左右搞错，观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面。
3、引导学生运用初步的空间概念说明生 活中实际问题，培养学生全面看问题的意识。
1、引导学生从不同角度观察物体，培养 学生初步的空间观念。
2、培养学生的观察能力和分析综合力。
一、在情境中产生观察的需要。1、播放视频。 C:\Dcuments and Settings\Administratr\My Dcuments\林晓燕.mpg
2、提出问题：画的都是书包，为什么图片不一样呢？引出课题：观察物体
二、在引导探究中掌握观察的方法。
1、通过把不同角度观察水壶，进行探究理解。
引领学生初步感知，用正面看到水壶的不同面，先引领初步感知.
用“壶嘴、壶把朝向哪边”“能否看到壶嘴、壶把等简单的小问题激发学生，让他们自主探索规律。
2、放手让学生尝试，初步建立空间观念。 让学生到黑板前摆一摆从不同方向看到的水壶的图片，找学生上来验证是否正确，在潜移默化中激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解。
三、在解决问题中提高观察的能力。
1、做P60的连一连。
2、从观察小汽车延伸到观察司机。
两位司机分别是从哪两个方向观察的
四、在梳理总结中提升学生的认识 1、 观察长方休，并连线。
五、课堂小结： 通过这堂课的学习，有什么收获？