小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册第一单元 完善自我 健康成长2 学会宽容第2课时教案设计

第2课《学会宽容》教学设计（第二课时）

教学目标：

1.引导学生认识宽容的限度与原则，宽容不等同于纵容、姑息迁就，  把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人；

2.学会和谐相处，理解尊重他人对宽容的意义，种下“和而不同”的种子，为以后的成长服务。

教学重点：

通过学习养成宽容待人优良品德。

教学难点：

深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，学会客观看待人与人之间的不同。

课前准备：

组建研讨小组。

活动一：看图辨析

2月1日，防疫时期，贵阳一个女子不戴口罩闯商场，工作人员进行阻止，女子拒不配合，还发生了激烈的争吵。

群内辨析：你觉得这位女子做得对吗？工作人员不宽容吗？为什么？

活动二：宽容有原则

（一）自主阅读，完成任务

1.刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。

学习任务：班主任做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？（自主学习后群内交流）

2.放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶还郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，也没造成不良后果。

学习任务：想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么结果。（自主学习后群内交流）

学后反思：通过三个事例的辨析，你有什么收获？（群内交流）

明礼导行：宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

（二）普法行动

1.阅读法律条款:《中华人民共和国刑法》第一百一十四条

放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

群内交流：读法律条文，获得哪些信息？

2. 落实普法行动：预防冠状肺炎，我们在行动。

（1）学习了法律规定，结合防疫期间发生的事情，说说我们每个人怎样做好防疫工作。（组内交流）

为了让你们更好地应对疫情，老师也进行反思、总结了，大家读一读吧。

多居家  不串门  护自己  利他人

强身体  讲卫生  戴口罩  防传染

有问题  及时报  漏瞒报  责罚严

人心齐  疫情灭  国富强  民安康

（2）明是非：防疫中的宽容与不宽容

①南京、杭州接纳从国外回国的载有武汉人的航班。（  ）

②某些国家拒绝中国人入境，甚至发生歧视中国人的行为。（  ）

③ 有的人拒绝接受隔离。（   ）

④ 有的国家对中国不停飞，成为中国人出入境的重要窗口。（   ）

⑤有的人隐瞒自己去过的地方、接触过的人。（   ）

⑥ 防控期间，没法给爷爷拜年，只好视频拜年，爷爷很支持。（  ）

活动三：和而不同

1.学圣贤

君子和而不同    周而不比

群内讨论：读读圣贤的话，说说你的理解。

君子和而不同意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。

周而不比意思是：以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短。

2.读事例，明事理

（1）活动学习单：组建研究小组，合理分工， 围绕这次“战火”设计一节“营建和谐宽容的班级生活”主题班队活动。

            班“营建和谐宽容的班级生活”主题班队活动

（2）阅读《六（2）班的“战火”》，思考如何设计主题班队活动。

设计活动小建议：

1.这次战火的起因是什么？出现哪两种观点？如何通过组织活动，展现不同观点的长处与短处，达到互相包容。

2.活动延伸，可以去收集和而不同的典型事例，在更多的事例中理解和而不同。

六（2）班的“战火”

近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有点同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星……

（3）分组讨论，设计活动

有条件的组建网络讨论组，集体研究，互相合作，共同设计活动方案。

教师适当指导，重在指导学生发现问题，研究问题，寻找解决问题的途径，培养学生解决问题的能力。

（4）组织演练。

学生分组演练自己组的活动设计。

（5）明礼导行

①学生反思：通过“战火”这个事例，大家明白哪些宽容的道理呢？自己说一说吧。

②老师总结：学生读一读。

生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

学会和睦相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。

不是所有事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。

每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。

结语：

通过本次学习，同学们知道宽容是有原则的，不同意见要辩证地看，做到和而不同。在你们的成长道路上请记住“宽容他人，成就自我。”

在特殊时期，让我们用一首歌曲《爱的奉献》来一起勉励、加油！