小学北师大版1 反弹高度评优课课件ppt

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从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？先猜一猜，再做实验。
1.实验方案中应包含哪些内容？
2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。
先确定下落的高度，分别将篮球和乒乓球自然落下。
观察篮球和乒乓球下落反弹的高度，做好记号。
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
需要收集两种球下落前和反弹后的高度。
（1）把球从指定高度落下时，要将球的上沿或下沿与高度标记齐平；
（2）要细心观察球的反弹高度，并根据反弹的最高点（或最低点）及时做上标记，测量反弹高度时，可保留整厘米数；
（3）及时记录实验中的数据；
（4）为了保证数据的准确，采用同一高度下落时，可以多做几次。
1.分组活动并记录实验数据。
从同一高度自由落下，乒乓球和篮球哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？
落球员：笑笑 职责：让球从指定高度自由落下。观察员： 职责：观察反弹情况并在球反弹的最高点做标记。测量员： 职责：测量球反弹的高度。记录员： 职责：记录数据。
第一步：选一块靠墙的平地，准备好米尺、乒乓球、篮球、实验报告单、笔。
第二步：落球员把准备好的篮球下边缘对齐1米，然后让球自由落下。
第三步：观察员观察球的反弹高度，在反弹的最高点及时做上标记。并测量反弹高度。记录数据。
第四步：测量员测量反弹高度，并告诉记录员，记录员将测量结果填在下表中。
篮球 下落高度：1米
乒乓球 下落高度：1米
第五步：重复做4次，篮球一共做5次。
第七步：整理数据，算出平均高度，分析数据，得出结论。
第六步：把篮球换成乒乓球，重复做5次。
从同一高度自由落下，篮球的反弹高度约是下落高度的（ ），乒乓球的反弹高度约是下落高度的（ ）。（ ）的反弹高度高一些。
3.说一说你们小组的发现。
1.和同学交流你们小组的实验数据和发现。
（1）在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？
（2）在相同高度落下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？乒乓球呢？
2.在活动中，你用到了哪些知识和方法？
3.在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
观察、分析、比较、归纳
4.还有哪些想要研究的问题？有兴趣的同学可以去试一试。
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：