初中历史人教部编版七年级上册第十课 秦末农民大起义教案设计

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秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够代代相传，然而，秦始皇死后三年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命，它又是怎样被推翻的？

观看视频资料【兵马俑】

让学生知道本课的学习目标，有目标的进入课堂教学

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教

学

一、秦的暴政

阅读教材资料，思考以下内容：

秦暴政的体现主要表现在哪些方面？

阿房宫前殿东西宽69米，南北深115米，占地面积8万平方米，再联系【兵马俑】中的数据，这么巨大的工程，需要多少人才能建造完成呢？

【兵马俑】http://baike.baidu.com/subview/2119/9352420.htm

1.徭役、赋税繁重

大量农民刚刚脱离了战争，却又陷入了大量的修建工程当中，使得社会经济遭到严重破坏，可是修建大量的工程又需要大量的财力，不得已，对农民加收沉重的赋税，迫使农民将生产的60%上缴国家。

2.刑法残酷

教师讲述焚书坑儒，连坐，秦朝的各种刑具

3.秦二世胡亥的残暴统治

秦始皇死后，二世胡亥变本加厉，对民众的剥削更加残酷，且肆意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，使人民处于无法生活的地步

二、陈胜吴广起义

阅读思考，回答一下问题：

（1）陈胜吴广起义爆发的时间地点？

（2）陈胜吴广起义的原因？

（3）起义的过程和结果？

（4）起义的意义？

三、楚汉之争

阅读思考：教材49页

1、  巨鹿之战

2、  秦朝灭亡

3、楚汉之争时，刘邦为什么能打败项羽？

【鸿门宴】http://baike.baidu.com/subview/16871/5407389.htm#viewPageContent

【霸王别姬】http://baike.baidu.com/subview/8506/5395580.htm#viewPageContent

4.讨论：刘邦项羽领导的战争在秦灭亡前后性质发生了什么变化？

【阿房宫】http://baike.baidu.com/item/阿房宫/68268

观看【阿房宫】资料，你能发现这其中包含什么有用的信息吗？

110万人修建阿房宫，几十万工人修建秦始皇陵，最后却被秦二世全部杀死在墓穴里陪葬。

学生可以分组讨论在大规模的工程建筑和大量缺乏劳动力的社会中，人民会是一种什么样的生活状态。

学生讨论为什么秦始皇要焚书坑儒？

让学生充分认识秦朝的暴政统治

通过阅读资料，并小组讨论，得出以上问题的答案，有条件可以让学生通过表演情景剧的形式表达以上问题的答案。

学舍查阅相关资料，详细了解巨鹿之战以及对巨鹿之战的评价。

计算秦朝存在的时间

秦朝灭亡后，刘项两人都想登上皇帝的宝座，展开了激烈的斗争。

通过最真实的数字资料展示让学生体会秦暴政的最基本表现--奢华

让学生自主讨论，唤起对秦暴政的仇恨。

过渡性的了解陈胜吴广起义，为后面的学习做准备

巩固所学习的知识，了解农民起义的两个阶段

通过小故事让学生回到那个硝烟弥漫的战场，也了解为什么项羽最后失败了？

课堂小结

这节课我们学习了秦的暴政统治，了解了陈胜吴广的农民起义，也见识了刘邦和项羽争夺帝位的斗争，这节课的重点内容是秦末的农民起义，要知道秦的暴政是爆发农民起义的根本原因，还要了解农民起义推翻暴政后为争夺帝位发生的性质上的改变。