初中历史人教部编版七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十课 秦末农民大起义集体备课ppt课件

课题名

第10课 秦末农民大起义

教学目标

1、通过对史料的解读，正确认识历史叙述，并对各种历史解释加以理解；

2、通过展示地图及图片，构建历史事件、人物和现象之间的联系，让学生能够将历史事件置于具体的时空条件下进行考察；

3、通过对重点知识点分析和讲解，让学生能够形成正确的价值判断，从历史中获取有益的信息。

教学重点

秦末农民起义的原因；陈胜、吴广起义

教学难点

理解得民心者得天下的道理，认识到人民才是历史真正的主宰者。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：课本

教学过程

一、教学导入

介绍秦朝市场“鞋子滞销、拐杖畅销”的怪现象 以秦朝市场神奇现象作为切入，引发学生的学习兴趣。

二、新知探究

【一、太息掩涕，民生多艰——秦的暴政】

1.提问：秦朝末年为什么为爆发起义？

2.秦民访谈会

   通过秦民访谈，让学生了解到秦末百姓生活的艰苦。农民赋税徭役沉重，苦不堪言；底层官吏升迁无望；读书人前途渺茫；六国旧贵族心怀亡国之恨……

【二、揭竿为旗，斩木为兵——陈胜吴广起义】

1.提问：秦末农民起义是怎么爆发的？

2.介绍陈胜、吴广大泽乡起义的过程、结果

   陈胜、吴广等人戍守误期，按律当斩，大泽乡起义，建立张楚政权……

后被秦军镇压，起义失败。

3.思考：失败了的起义有意义吗？

   陈胜吴广起义的意义：是中国历史上第一次农民大起义，显示出革命首创精神和敢于反抗追求平等的精神。

【三、兵戎相见，鸿沟为界——楚汉相争】

1.介绍秦末起义后期的代表人物——刘邦项羽

2.介绍巨鹿之战的过程、结果

展示巨鹿之战地图。巨鹿之战是古代战争史上以少胜多的经典战例。

3.秦的灭亡

刘邦抓住时机，直抵秦都咸阳。前207年秦王子婴出城投降，秦朝灭亡。

4.介绍楚汉之争的结果

通过“四面楚歌”、“霸王别姬”两个成语故事介绍。

5.思考：谈谈你眼中的项羽和刘邦？

展示材料，引导学生阅读、归纳材料主旨，并思考项羽和刘邦分别是一个怎样的人？

三、巩固提升

材料研读。引导学生思考刘邦战胜项羽的原因，总结归纳。

重要原因：1.以民为本    2.善用人才

启示：得民心者得天下；民为邦本，要以人民利益为上。    

布置作业

阅读材料思考：

在我看来，大秦帝国所以灭亡，主要不是由于文化、理论、制度等方面之失，而是统治阶级上层的政策、人事、个人行为等方面出了问题，是秦始皇与秦二世的用人方面的漏洞所致，是这个帝国核心统治者们所作所为所致。

 一句话，秦朝实际是被自己打败的，亡秦的是自家人。

                          ——马平安《大秦帝国启示录》

你同意这段话的观点吗？为什么？

板书设计

教学反思

教学比较成功，学生接受知识快，掌握知识点牢固。但学生对起义的原因启示理解仍然比较模糊，今后教学还需再加强。