初中历史人教部编版七年级上册第十课 秦末农民大起义教案设计

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第十课 秦末农民大起义教案设计，共3页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，教学重点，教学难点，霸王别姬等内容，欢迎下载使用。
第10课秦末农民大起义第一课时教学目标【知识与能力】1.知道秦朝暴政的主要表现，陈胜、吴广起义。2.了解秦国的灭亡和楚汉之争【过程与方法】1.通过影视，图片资料，让学生感受秦朝的暴政，从而探究出农民起义的原因2.分组讨论，探究秦灭亡后，刘邦和项羽领导的战争性质的变化，学会图表法及阅读文献资料的方法。【情感态度价值观】懂得秦的暴政是激起秦末农民起义的根本原因，以及在楚汉之争中刘邦为什么会战胜项羽，明白“得民心者得天下”的道理教学重难点【教学重点】秦末农民大起义【教学难点】   秦朝灭亡后，项羽和刘邦所领导的战争性质发生了怎样的变化教学过程活动 环节教师活动学生活动设计意图课程导入秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够代代相传，然而，秦始皇死后三年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命，它又是怎样被推翻的？ 观看视频资料【兵马俑】让学生知道本课的学习目标，有目标的进入课堂教学新课教学一、秦的暴政阅读教材资料，思考以下内容：秦暴政的体现主要表现在哪些方面？阿房宫前殿东西宽69米，南北深115米，占地面积8万平方米，再联系【兵马俑】中的数据，这么巨大的工程，需要多少人才能建造完成呢？【兵马俑】http://baike.baidu.com/subview/2119/9352420.htm 1.徭役、赋税繁重大量农民刚刚脱离了战争，却又陷入了大量的修建工程当中，使得社会经济遭到严重破坏，可是修建大量的工程又需要大量的财力，不得已，对农民加收沉重的赋税，迫使农民将生产的60%上缴国家。2.刑法残酷教师讲述焚书坑儒，连坐，秦朝的各种刑具3.秦二世胡亥的残暴统治秦始皇死后，二世胡亥变本加厉，对民众的剥削更加残酷，且肆意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，使人民处于无法生活的地步 二、陈胜吴广起义阅读思考，回答一下问题：（1）陈胜吴广起义爆发的时间地点？（2）陈胜吴广起义的原因？（3）起义的过程和结果？（4）起义的意义？  三、楚汉之争阅读思考：教材49页1、  巨鹿之战  2、  秦朝灭亡 3、楚汉之争时，刘邦为什么能打败项羽？【鸿门宴】http://baike.baidu.com/subview/16871/5407389.htm#viewPageContent【霸王别姬】http://baike.baidu.com/subview/8506/5395580.htm#viewPageContent 4.讨论：刘邦项羽领导的战争在秦灭亡前后性质发生了什么变化？【阿房宫】http://baike.baidu.com/item/阿房宫/68268观看【阿房宫】资料，你能发现这其中包含什么有用的信息吗？110万人修建阿房宫，几十万工人修建秦始皇陵，最后却被秦二世全部杀死在墓穴里陪葬。  学生可以分组讨论在大规模的工程建筑和大量缺乏劳动力的社会中，人民会是一种什么样的生活状态。  学生讨论为什么秦始皇要焚书坑儒？  让学生充分认识秦朝的暴政统治   通过阅读资料，并小组讨论，得出以上问题的答案，有条件可以让学生通过表演情景剧的形式表达以上问题的答案。     学舍查阅相关资料，详细了解巨鹿之战以及对巨鹿之战的评价。 计算秦朝存在的时间   秦朝灭亡后，刘项两人都想登上皇帝的宝座，展开了激烈的斗争。       通过最真实的数字资料展示让学生体会秦暴政的最基本表现--奢华  让学生自主讨论，唤起对秦暴政的仇恨。          过渡性的了解陈胜吴广起义，为后面的学习做准备   巩固所学习的知识，了解农民起义的两个阶段   通过小故事让学生回到那个硝烟弥漫的战场，也了解为什么项羽最后失败了？课堂小结这节课我们学习了秦的暴政统治，了解了陈胜吴广的农民起义，也见识了刘邦和项羽争夺帝位的斗争，这节课的重点内容是秦末的农民起义，要知道秦的暴政是爆发农民起义的根本原因，还要了解农民起义推翻暴政后为争夺帝位发生的性质上的改变。