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    人教部编版四年级语文上册第三单元测试卷(无答案) (10)

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    这是一份人教部编版四年级语文上册第三单元测试卷(无答案) (10),共5页。

     

    适用于全国统一使用的新部编版(2019)语文教材

    四年级语文上册第三单元单元检测卷

     (考试时间:90分)

    姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________

     

     

    1.品读句子,完成练习。 

    蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。

    1)句中的随遇而安是指________。我能用这个词写一句话:________   

    2)蟋蟀的不肯随遇而安体现在哪几个方面?请用简练的语言概括。 

    ________②________③________

    3)蟋蟀不肯随遇而安,这是将蟋蟀当成人来写。我也能写这样的句子。 

    当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上________

    我一回到家,小狗就会________

    风一吹来,一墙的叶子就________

    下雨了,那是雨姐姐________

    天晴了,那是彩虹妹妹________

    2.读拼音,写字词。   

    1)蚂蚁的巢xué________一般xuǎn________zé________在阴暗潮湿的地方。   

    2)我有一个温馨的家,客tīng________wò________室宽敞明亮,wèi________生间干净整洁,尤其是lín________时设置的小书房环境liáng________好,能让我zhuān________心读书。   

    3.读句子,填上合适的关联词

    蟋蟀的住宅________清洁、干燥,________温暖、舒服。   

    4.按要求完成句子。   

    1)当四周很安静的时候,蟋蟀在平台上鸣叫。(改为拟人句)   

    2)蟋蟀不利用现实的洞穴。(修改病句)   

    3)蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。(用下划线的词语说一句话)   

    5.比一比,再组词。

    ________    绿________    ________    ________

    ________    ________    ________    ________   

    6.对于本文中三首诗的理解,错误的是(               

    A. 《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。

    B. 这三首诗都蕴含着人生的哲理。

    C. 《雪梅》诗人运用对比的手法,描写了雪梅争春的情趣,表达了诗人对雪梅的喜爱之情。

    7.给多音字注音。 

    敌人在八路军的猛攻下只有投降________

    蒲公英的种子降________落在大地上。

    8.看拼音写汉字。

    cāo chǎnɡ        shū fu          láo ɡù         nèn yè

                                              

    9.辨字组词。

    幕(         吟(          似(    

    暮(         拎(          拟(    

    10.重点段落品析。

    一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红

    可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

    比喻句是:              

    1可怜九月初三夜,露似真珠月似弓的意思是:

    __________________________________

    2本诗描写了两幅景象,一幅是_________;一幅是_____________。

    11.我知道。

    1蟋蟀对自己的住宅有什么要求?

    __________________________________

    2作者从哪方面介绍蟋蟀的住宅?

    __________________________________

    12.根据意思写词语。

    1坚固,结合紧密,不容易破坏。(      

    2舒适。                          

    3极其认真、仔细地看。             

    13.给加点字正确的读音上面画上   

    (háohǒo)米    (zhēnshèn)重  (juéjüé (qīnɡqínɡ)斜

    (pāopáo)出    (lánɡliánɡ (suōsōu)索  (zhízhì

     

    14.读课外书了解一下蟋蟀的生活习性。

    三、写作练习

    15.作文。

    同学们,在你成长的道路上,一定得到过许多人的关心和帮助,比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学,认真想一想那些让你感动的事,请你以谢谢你,          为题写一篇文章。

     

                【参考答案】

     

     

     

     

    11)适应周围的环境,不论环境如何都能满足;小张是一个随遇而安的人,他在这里过得很好。

    2)慎重地选择住址;不利用现成的洞穴;自己一点一点挖掘

    3)弹琴;热情地迎接我;随风翩翩起舞;在空中编织珠帘;在天空俯视大地  

    21)穴;选;择

    2)厅;卧;卫;临;良;专  

    3.不但;而且 

    41)当四周很安静的时候,蟋蟀在平台上唱歌。

    2)蟋蟀不利用现成的洞穴。

    3)她的适应能力很强,无论走到哪里都能很快的随遇而安。  

    5.操场;绿色;店铺;波浪;洗澡;忙碌;哺育;活泼 

    6B  

    7xiángjiàng  

    8.操场   舒服    牢固   嫩叶

    9.屏幕   日暮    吟诵   拎水     似乎    拟人

    10.1 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓

    2九月初三这个夜晚多么可爱啊,露珠像珍珠一样,而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。

    3一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象;一幅是弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色

    11.1一定要排水优良,并且有温和的阳光 。

    2外部:在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。门前有平台。

    内部:住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。

    12.牢固   舒服   观察

    13.háo   shèn  jué  qīnɡ  pāo  liánɡ  sōu  zhì

     

     

    14.略

    三、写作练习

     

    15.略

    【详解】

    此次作文是半命题。弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。如谢谢你,妈妈

    从文章的题目看,这是一篇写人的作文,写人文章应请注意以下几点:要抓住人物的特点写,并把人物所做的事具体地写出来,用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等),语言,动作,特别是能反映人物特点的语言和行动,更要准确、细致的描写;心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动,可以更好地表现人物的思想品质,突出中心思想;如果是通过几件事写人的,可以采用详写一件事,略写另几件事的写法,几件事需并列写的,则可按时间先后顺序来写。

    本套检测卷错题分析收集表

    错题所在的章节:第    册第    章第   

    一、错题再现:

    1.                                                        

    2.                                                        

    3.                                                        

    二、考查的知识、能力点分析:

    本题主要考查到:

    1.                                                        

    2.                                                        

    3.                                                        

    三、典型错误及原因分析:

    1.                                                        

    2.                                                        

    3.                                                        

    四、具体的针对性措施:

    1.                                                        

    2.                                                        

    3.                                                        

     

     

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