生物八年级下册第三节 两栖动物的生殖和发育教案设计

两栖动物的生殖和发育

一、教学目标：

 1、知识目标：

    （1）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点

    （2）通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系

 2、能力目标：

    通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。

     3、情感目标：

    通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。

二、教学重点：

  青蛙的生殖过程和发育特点

三、教学难点：

  早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

四、课前准备：

 教师：准备青蛙发育的过程录像片或标本，其他两栖动物的图片或录像带。

   学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。

教学方案一：

   1、从宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”导入课题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？从而激发学生的探究心理，同时渗透人文精神的教育。

   2、播放录像青蛙的发育过程或观看实物标本，在学生观看录像片的过程中应使学生明确以下问题：

   （1）认识蛙生殖和发育的环境特点。

   （2）蛙的鸣叫，雌雄抱对等繁殖行动对种群繁衍的意义。

   （3）通过观察，能够描述蛙卵的受精方式和环境条件。

   （4）比较蝌蚪与幼蛙在形态结构上的特点。

   （5）分析蝌蚪有哪些形态结构特点适合于水中生活。

   （6）两栖动物为什么不是真正的陆生脊椎动物？

   （7）正确理解两栖动物的概念，了解其他两栖动物。

    3、实验设计：某同学想观察从蛙卵到成蛙的详细过程，他在老师的带领下采集了一些蛙卵，放在鱼缸中培养，他应当提供怎样的环境条件？

    4、资料分析：通过分析P14的资料，分小组讨论

   （1）环境的变化对两动物的繁衍有什么影响？

   （2）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？

   （3）从上述事实你受到哪些启示？

    归纳出两栖动物的生殖与环境的关系。

    5、学生展示调查实践活动，了解家乡的生态环境对两栖动物生殖的影响

教学方案二、

  提出问题：P15练习第3题

          导出

   两栖动物概念

   青蛙的生殖和发育（观看录像，回答问题）

   两栖动物的生殖发育与环境（学生大组交流调查实践活动）

   资料分析：P14—15（学生分组讨论，回答问题）