2.1 减数分裂和受精作用（第二课时）教案--高一下学期生物人教版必修2

一、教材分析高一生物学必修二2.1 减数分裂和受精作用（第二课时）教案（一）教学目标1.观察卵细胞形成过程示意图，对比卵细胞与精子形成过程的异同，归纳、概括减数分裂的概念及过程。2.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。（二）教学重难点1.教学重点（1）减数分裂的概念及过程。（2）卵细胞与精子形成过程的异同。2.教学难点（1）卵细胞与精子形成过程的异同。（2）观察蝗虫精母细胞装片，识别不同时期的细胞分裂图。（3）减数分裂与有丝分裂图像的辨别。二、教学过程学习任务教师活动学生活动设计意图卵细胞的形成过程问题导入：卵细胞的形成与精子的形成有何异同？1.介绍卵细胞的形成场所及卵原细胞特点。2.引导学生观察卵细胞的形成过程及结果。学生思考问题，并观察课本卵细胞形成过程示意图，归纳卵细胞的形成过程。了解卵细胞的形成过程。对比精子与卵回顾精子形成的过程，对比哺乳动物精子与卵细胞形成过程的差异。练习 1：哺乳动物精子与卵细胞形成的对比通过比较，学生认识到两者在分裂过程中染色通过对比学习，加深对雌性与雄性生殖细胞形成过程精子形成过程卵细胞形成过程体数目和行为的变化是一致的。而在场所、分裂过程以及分裂结果上存在差异。思考两者结构差异会给功能带来怎样的差异细胞形成过程的理解。形成结构与功能相统一。的生命观。相同点不同点场所分裂过程结果思考：精子与卵细胞结构的不同导致它们功能上有什么差异？减数分裂概念通过对精子和卵细胞形成过程的学习，归纳出减数分裂的概念。阐述减数分裂的概念。通过类比，总结核心概念。观察蝗虫精母细胞装片观看教师录制的显微镜下蝗虫精母细胞减数分裂的装片，并讨论以下问题：1.当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞，你怎么判断它处于减数分裂的哪个时期？2.减数分裂 I 和减数分裂 II 相比，中期细胞染色体的不同点是什么？末期呢？3.你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？学生观看录像并思考与讨论问题。通过视频，对显微镜下观察到的精母细胞减数分裂的真实影像有感性认知，并学会识别减数分裂不同时期细胞分裂图。习题训练练习 2：下图是某动物细胞分裂的一组图像，看图回答问题。（1）这个动物体细胞中染色体数目是 条。（2）图中属于减数分裂的细胞是 ，含有染色单体的细胞是 。学生思考并完成练习。通过练习，回顾并辨析减数分裂与有丝分裂染色体行为的特征。三、学习评价课后习题另附文档。减数分裂与有丝分裂图像识别引导学生总结出如何判断细胞减数分裂与有丝分裂的图像根据老师的提示，尝试总结出减数分裂与有丝分裂图像识别的技巧。通过识别各时期细胞图像特点，加深对减数分裂过程中染色体的行为和数目变化的理解。