新版-牛津译林版二年级上册Unit 8 My dad is a doctor教案

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课题
Unit 8 My dad is a dctr
单元
第8单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
能听懂、会说、认读单词dctr, wrker, ck, nurse。
能听懂、会说日常交际用语What’s yur father/mther? He’s/She’s a…
学会歌谣What is she?
重点
能听懂、会说、认读单词dctr, wrker, ck, nurse。
难点
能听懂、会说日常交际用语What’s yur father/mther? He’s/She’s a…
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Step 1 Warm- up & lead-in
Let’s review
教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。
Match and say
将职业和下面的职业特征进行匹配哦！
Discussin:
四人一组，每人扮演一个书中的人物，介绍自己父（母）亲的职业。
I’m…This is my…He’s/She’s a …
I’m…My dad/mum is a …
Let’s play
简单画出1-3个家人的相貌及职业特征，两人一组，试着介绍你的family tree,
你可以灵活运用下面的句型哦！
This is my…He’s a …He …
This is my…She’s a …She …
看图说单词
连线
四人一组，
角色扮演
Wrk in pairs

复习所学职业类单词
理解职业及其特征
学生模仿文中人物，介绍父母的职业来操练句型
融合U1和U8的句型，介绍自己的家人职业
讲授新课
Fun time
Happy cards
He’s …He’s a …（职业）
She’s …She’s a …（职业）
Let’s play
四人一组；一人抽卡片，用句型He’s/She’s a …说出卡片上的职业，另外三人给予评价Yes/N；说得正确，可以得一颗星贴在手上；四人轮流抽卡片，说句子。
He’s …He’s a …（职业）
She’s …She’s a …（职业）
Rhyme time
Let’s guess
（1）I wrk at schl.
（2）I help peple feel well.
2. Free talk
What is yur impressin f a dctr?
3.Lk and say
1）Where are they?
2）Wh's wearing glasses?
3）Wh is lying in bed?
4.听录音，朗读歌谣
学生跟读录音，模仿语音语调。重点让学生理解Dressed in white 和And I wrk Day and night.的意思。
小组活动，演绎歌谣
Let’s talk
D yu want t be a dctr?
What d yu want t be?
情感教育
Peple wrk t make life better.
Respect every jb.
猜一猜职业
小组活动
猜谜
发散思维
看图说话，理解歌词大意
跟读录音
小组活动
学生根据旁边的物品的提示，猜职业，增加趣味性
通过游戏环节复习巩固Fun time
学生根据谜语，猜出职业名称
猜谜，引出答案，发散思维，帮助学生理解dctr的职业特征
学生欣赏，感受韵律和节奏
学生展示，通过多种形式进行表演
情感的升华
课堂小结
介绍家庭成员的职业：
My mum is a nurse.
This is my mum. She’s a nurse.
作业
Read the rhyme fr three times and try t recite it.
Lk fr mre wrds abut jbs and learn them by yurself.
板书
Unit 8 My dad is a dctr
I’m a dctr
Dressed in white.
I help peple
Feel well
And I wrk
Day and night.