外研版 (2019)必修 第一册Unit 4 Friends forever教学设计

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课 题
Unit4 Friends frever
--Presenting ideas
学 科
英语
班 级
Class
授课教师
教 学目 标
1 引导学生通过本单元的学习，对友谊这一话题有更深入的理解，能够形成自己的友谊观；
2 引导学生了解英语辩论的基本方法，使学生能够运用恰当的表达方式进行辩论，阐述自己对友谊的理解并举例佐证，提高英语综合运用能力，锻炼逻辑思维；
3 引导学生进一步升华对友谊内涵的认识，使学生形成正确的人生观、价值观。
重 点
掌握英语辩论的基本方法。
难 点
通过两种关于友谊的观点阐述和佐证，促进学生对所学内容的复习与掌握，并在真实的情境下加以运用和实践。
教 学方 法
Cperative learning.
Debating.
教
学
内
容
与
过
程
Step1 Leading-in
教师带领学生阅读两种关于友谊的观点，请学生确定自己支持哪一种观点。
第一步：请学生阅读两种观点，理解两种观点的意思。
第二步：学生分组，讨论两种观点背后表达的不同的友谊观，并确定自己支持哪一种观点。
Read the tw pints f view abut friendship. Decide which ne yu agree with
Step2 Grup wrk
教师引导学生结合自身实际，整理自己的论点，并举例说明。
第一步：组织支持同一观点的学生四人一组，进行一辩、二辩、三辩和结辩的角色分工。
第二步：学生根据自己在辩论队内的角色，有针对性地准备自己的论点和论据，按照学生用书中的格式整理自己的发言。教师可为学生提供不同的指导，
让学生更明确各个角色在辩论中的具体职能。
Think f reasns t supprt yur pinin and make ntes.
Pint f view
Arguments
Supprting examples
Step3 Presentatin
教师引导学生结合自身实际开展辩论，帮助学生正确理解单元主题。
第一步：请各小组选择与自己观点不同的小组，展开辩论。
第二步：教师就辩论过程、辩论效果等方面进行评价。
Team up with a grup with the ppsite pinin and hld a debate. Use the expressins in the bx t help yu.
• In my pinin, …
• I’m srry, but I dn’t agree because…
• I see yur pint, but…
• That’s a gd pint, but…
Step4 Reflectin f this unit
1.After cmpleting this unit, I can rate my perfrmance 1 (excellent), 2 (gd) r 3 (in need f imprvement).
___talk abut friendship
___make suggestins using less direct language
___write an ending t a stry
___give yur pint f view with lgical reasning
___and supprting facts
___appreciate and understand the values f
___friendship
2.I’ve learnt t make use f the fllwing wrds and expressins:_________
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3.I still need t imprve:___________________________________________
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Step5 Hmewrk
课后练习
备注