选择性必修 第一册3 动量守恒定律导学案
展开动量守恒定律
课 程 标 准 | 素 养 目 标 |
1.通过理论推导和实验,理解动量守恒定律,能用其解释生产生活中的有关现象。 2.知道动量守恒定律的普适性。 3.知道火箭的发射是利用了反冲现象。 | 1.了解系统、内能和外力的概念;理解动量守恒定律的确切含义、表达式和守恒条件。(物理观念) 2.了解动量守恒定律的普遍意义。(科学思维) 3.建立模型、能用动量定理推导动量守恒定律的表达式。(科学态度与责任) 4.探究系统内动量守恒的条件。(科学探究) 5.体会用动量守恒定律分析物理问题的方法,体会自然界的和谐统一。(科学态度与责任) |
必备知识·自主学习
一、相互作用的两个物体的动量改变
有两位同学静止在滑冰场上,不论谁推谁一下,两个人都会向相反方向滑去,他们的动量都发生了变化,他们的总动量在推动前后是否发生了变化?
提示:他们的总动量保持不变。
1.建构碰撞模型:
如图中在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A、B,质量分别是m1和m2,沿同一直线向同一方向运动,速度分别是v1和v2,v2>v1。当B追上A时发生碰撞。碰撞后A、B的速度分别是v1′和v2′。碰撞过程中A所受B对它的作用力是F1,B所受A对它的作用力是F2。碰撞时,两物体之间力的作用时间很短,用Δt表示。
2.推导过程:
(1)以物体A为研究对象,根据动量定理,物体A动量的变化量等于它所受作用力F1的冲量,即
F1Δt=m1v1′-m1v1。①
(2)以物体B为研究对象,物体B动量的变化量等于它所受作用力F2的冲量,即
F2Δt=m2v2′-m2v2。②
(3)根据牛顿第三定律可知两个物体碰撞过程中的每个时刻相互作用力F1与F2大小相等、方向相反,故有F1=-F2。③
(4)整理①②③得m1v1′+m2v2′=m1v1+m2v2。
3.归纳总结:
两物体各自受到对方的作用力,且两个碰撞的物体在所受外部对它们的作用力的矢量和为0的情况下动量守恒。
二、动量守恒定律
如图,两人在光滑的冰面上用力推对方,此后都沿各自原方向的反方向运动,两个人的速度之间有怎样的关系呢?
提示:冰面光滑,两人组成的系统动量守恒。因为总动量为零,所以两人速度方向相反,大小与质量成反比。
1.系统及系统的内力和外力:
(1)系统:由两个(或多个)相互作用的物体构成的整体叫作一个力学系统,简称系统。
(2)内力:系统中物体间的作用力,叫作内力。
(3)外力:系统以外的物体施加给系统内物体的力,叫作外力。
2.动量守恒定律:
(1)内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为0,这个系统的总动量保持不变。这就是动量守恒定律。
(2)表达式:m1v1′+m2v2′=m1v1+m2v2。
3.适用条件:系统不受外力或者所受外力的矢量和为零。
4.动量守恒定律的普适性:动量守恒定律适用范围非常广泛,高速(接近光速)、微观(小到分子、原子的尺度)领域均适用。
(1)内力和外力是相对的,若研究对象发生变化,内力和外力也可能发生变化。(√)
(2)两物体相互作用时,若系统不受外力,两物体组成的系统动量守恒。(√)
(3)系统动量不变是指系统动量的大小和方向都不变。(√)
(4)只要系统内存在摩擦力,系统的动量就不可能守恒。(×)
(5)动量守恒定律中的速度是相对于同一参考系的速度。(√)
(6)若系统在全过程的某一阶段所受的合外力为零,则系统在该阶段动量守恒。(√)
关键能力·合作学习
知识点一 动量守恒定律条件的理解
1.对动量守恒定律的理解:
(1)研究对象:两个或两个以上相互作用的物体组成的系统。
(2)对系统“总动量保持不变”的理解。
①系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等,不能误认为只是初、末两个状态的总动量相等。
②系统的总动量保持不变,但系统内每个物体的动量可能都在不断变化。
③系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和,总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变。
2.动量守恒定律成立的条件:
(1)系统不受外力作用。
(2)系统虽然受到了外力的作用,但所受合外力为零。
3.动量守恒定律的“五性”:
五性 | 具体内容 |
系统性 | 研究对象是相互作用的两个或多个物体组成的系统 |
相对性 | 应用时,系统中各物体在相互作用前后的动量,必须相对于同一惯性系,通常以大地为参考系 |
瞬时性 | 公式中,p1、p2…必须是系统中各物体在相互作用前同一时刻的动量,p1′、p2′…必须是系统中各物体在相互作用后同一时刻的动量,不同时刻的动量不能相加 |
矢量性 | 对于作用前后物体的运动方向都在同一直线上的问题,应先选取正方向,凡是与选取的正方向一致的动量为正值,相反的为负值 |
普适性 | 动量守恒定律不仅适用于低速宏观物体组成的系统,而且适用于接近光速运动的微观粒子组成的系统 |
情景1:如图甲所示,在光滑水平面上发生正碰的两物体。
情景2:如图乙所示,小车A、B静止在光滑水平面上。
情景3:如图丙所示,速度为v0的物体滑上光滑水平面上的小车。
(1)图甲中,两物体受哪些力作用?系统动量守恒吗?
(2)图乙中,烧断细线后,两小车受弹簧弹力的作用,系统动量守恒吗?
(3)图丙中,物体与小车组成的系统动量守恒吗?
提示:(1)两物体发生正碰时,它们之间的相互作用力是内力。物体还受到重力和桌面对它们的支持力,是外力。由于外力的合力为零,故系统动量守恒。
(2)烧断细线后,弹簧弹力是内力,系统所受外力的合力为零,系统动量守恒。
(3)物体和小车组成的系统,水平方向上合力为零,动量守恒;竖直方向上合力不为零,动量不守恒。
【典例】如图,①上,质量为m的光滑弧形槽②水平面上,底部与水平面平滑连接,一个质量也为m的小球从槽上高h处由静止开始自由下滑,则( )
A.③,小球和槽组成的系统水平方向动量不守恒
B.在小球下滑的过程中,小球和槽组成的系统动量守恒
C.小球与弹簧作用时,小球与弹簧组成的系统动量守恒
D.小球与弹簧作用时,小球与弹簧组成的系统动量不守恒
【审题关键】
序号 | 信息提取 |
① | 墙对弹簧的作用力是外力 |
② | 水平方向上不受摩擦力作用 |
③ | 系统为小球和弧形槽 |
【解析】选D。在下滑的过程中,小球和槽组成的系统,在水平方向上不受力,则水平方向上动量守恒,故选项A、B错误;小球与弹簧接触后,小球与弹簧组成的系统受到墙的作用力,墙对系统的作用力是外力,则系统动量不守恒,故选项D正确,C错误。
1.如图所示,光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧,两手分别按住小车,使它们静止,对两车及弹簧组成的系统,下列说法中错误的是( )
A.两手同时放开后,系统总动量始终为零
B.先放开左手,后放开右手,动量不守恒
C.先放开左手,后放开右手,总动量向左
D.无论何时放手,两手放开后在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为零
【解析】选B。当两手同时放开时,系统所受的合外力为零。所以系统的动量守恒,又因开始时总动量为零,故系统总动量始终为零,选项A正确;先放开左手,左边的小车就向左运动,当再放开右手后,系统所受合外力为零,故系统的动量守恒,且开始时总动量方向向左,放开右手后总动量方向也向左,故选项B错误,选项C、D正确。
2.(2021·常州高二检测)把木块a和b用一根轻弹簧连接起来,放在光滑水平面上,a紧靠在墙壁上,在b上施加向左的水平力使弹簧压缩,如图所示。当撤去外力后,下列说法中正确的是( )
A.a尚未离开墙壁前,a和b系统的动量守恒
B.a尚未离开墙壁前,a和b系统的动量不守恒
C.a离开墙壁后,a动量守恒
D.a离开墙壁后,a、b系统动量不守恒
【解析】选B。在b上施加作用力后,b逐渐压缩弹簧,此时墙壁对木块a有力的作用,因而撤去外力后a尚未离开墙壁前,a和b系统的总动量不守恒;当撤去外力后,弹簧逐渐恢复原长,b向右加速,并逐步带动木块a离开墙壁。一旦离开墙,a将不受墙壁的作用,a、b组成的系统不受外力作用(水平方向),因而总动量守恒,但是a受外力不为零,a动量不守恒。
【加固训练】
两辆质量相同的小车,置于光滑的水平面上,有一人静止在小车A上,两车A、B静止,如图所示。当这个人从A车跳到B车上,接着又从B车跳回A车并与A车保持相对静止时,则A车的速率( )
A.等于零 B.小于B车的速率
C.大于B车的速率 D.等于B车的速率
【解析】选B。选A车、B车和人作为系统,两车均置于光滑的水平面上,在水平方向上无论人如何跳来跳去,系统均不受外力作用,故满足动量守恒定律。设人的质量为m,A车和B车的质量均为M,最终两车速度分别为vA和vB。由动量守恒定律得0=(M+m)vA-MvB,则=,即vA<vB。故选项B正确。
知识点二 动量守恒定律的应用
1.动量守恒定律不同表现形式的表达式的含义
(1)p=p′:系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总动量p′。
(2)m1v1+m2v2=m1v′1+m2v′2:相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和。
(3)Δp1=-Δp2:相互作用的两个物体组成的系统,一个物体的动量变化量与另一个物体的动量变化量大小相等、方向相反。
(4)Δp=0:系统总动量增量为零。
2.应用动量守恒定律的解题步骤
甲图是某国发射的导弹,在空中爆炸为两部分(图乙),导弹在爆炸前后的动量守恒吗?
提示:虽然导弹受到重力的作用,但是在爆炸的瞬间内力远大于重力,所以爆炸前后的动量近似守恒。
【典例】如图所示,质量为mB的平板车B上表面水平,开始时静止在光滑水平面上,在平板车左端静止放着一质量为mA的物体A,一颗质量为m0的子弹以v0的水平初速度射入物体A,射穿A后速度变为v,子弹穿过物体A的时间极短。已知A、B之间的动摩擦因数不为零,且A与B最终达到相对静止。求:
(1)子弹射穿物体A的瞬间物体A的速度vA;
(2)平板车B和物体A的最终速度v共(设车身足够长)。
【解析】(1)子弹穿过物体A的过程中,子弹和物体A组成的系统动量守恒,取向右为正方向,由动量守恒定律得
m0v0=m0v+mAvA
解得vA=。
(2)对物体A和平板车B,以A的速度方向为正方向,
由动量守恒定律得mAvA=(mA+mB)v共
解得v共=。
答案:(1) (2)
计算冲量的方法
(1)分析题目涉及的物理过程,选择合适的系统、过程,这是正确解决此类题目的关键。
(2)判断所选定的系统、过程是否满足动量守恒的条件。
(3)确定物理过程及系统内物体对应的初、末状态的动量。
(4)确定正方向,选取恰当的动量守恒的表达式求解。
1.(母题追问)上述例题中,若子弹未从物体A中射出,则平板车B和物体A的最终速度是多少?
【解析】将子弹、物体A和平板车B看作整体,则由动量守恒定律得m0v0=(m0+mA+mB)v′共
v′共=。
2.(2021·苏州高二检测)如图甲所示,质量为M的薄长木板静止在光滑的水平面上,t=0时一质量为m的滑块以水平初速度v0从长木板的左端冲上木板并最终从右端滑下。已知滑块和长木板在运动过程中的v t图像如图乙所示,则木板与滑块的质量之比M∶m为( )
A.1∶2 B.2∶1 C.1∶3 D.3∶1
【解析】选B。取滑块的初速度方向为正方向,对滑块和木板组成的系统,根据动量守恒定律有mv0=mv1+Mv2,由题图乙知v0=40 m/s,v1=20 m/s,v2=
10 m/s,代入数据解得M∶m=2∶1,故B正确。
【加固训练】
某同学质量为60 kg,在军事训练中要求他从岸上以2 m/s的速度跳到一艘向他缓缓飘来的小船上,然后去执行任务。小船的质量是140 kg,原来的速度是
0.5 m/s。该同学上船后又跑了几步,最终停在船上。不计阻力,则此时小船的速度是( )
A.0.25 m/s,方向与该同学原来的速度方向相同
B.0.25 m/s,方向与该同学原来的速度方向相反
C.0.5 m/s,方向与该同学原来的速度方向相同
D.0.5 m/s,方向与该同学原来的速度方向相反
【解析】选A。由题意可知,该同学和小船组成的系统动量守恒。设该同学原来运动的方向为正方向,根据动量守恒定律得m1v1+m2v2=(m1+m2)v′,v′==0.25 m/s,解得结果为正值,表明最终小船的速度方向与该同学原来的速度方向相同,故A正确。
知识点三 动量守恒定律和机械能守恒定律的比较
应用动量的观点和能量的观点解题时应注意的问题
| 动量观点 | 能量观点 |
矢标性 | 动量定理和动量守恒定律表达式为矢量式,解决问题时应考虑方向 | 动能定理和能量守恒定律表达式为标量式,解决问题时不考虑方向 |
研究 对象 | 动量定理既可研究单个物体,又可研究多个物体组成的系统 | 能量守恒定律多用于研究多个物体组成的系统 |
应用 条件 | 动量守恒定律的前提是系统受合外力为零或不受外力 | 机械能守恒定律的前提条件是系统只受重力或弹力作用 |
质量为m的子弹以速度v0沿光滑水平面运动,与静止的质量为M的物体B碰撞后一起运动,求两者的共同速度应选谁为研究对象?如何选取初、末状态?相互作用的过程中,系统机械能是否变化?
提示:应选子弹和B物体系统为研究对象;碰撞前为初状态,其动量为mv0,末状态为碰撞后,其动量为(m+M)v;通过计算可发现作用前后总机械能减少,转化为系统内能。
【典例】如图所示,①水平面上的木板,右端有一根轻质弹簧沿水平方向与木板相连,木板质量M=3 kg。质量m=1 kg的铁块以水平速度v0=
4 m/s从木板的左端沿板面向右滑行,②,最后③。在上述过程中弹簧④为( )
A.3 J B.4 J C.6 J D.20 J
【审题关键】
序号 | 信息提取 |
① | 水平方向上不受摩擦力作用 |
② | 弹簧压缩到最短时获得共同速度 |
③ | 木板与铁块之间存在摩擦力,系统再次获得共同速度 |
④ | 第一次达到共同速度时 |
【解析】选A。设铁块与木板速度相同时,共同速度大小为v,铁块相对木板向右运动时,滑行的最大路程为L,摩擦力大小为Ff。根据能量守恒定律得:铁块相对于木板向右运动的过程mv=FfL+(M+m)v2+Ep①
铁块相对于木板运动的整个过程:
mv=2FfL+(M+m)v2②
又根据系统动量守恒可知
mv0=(M+m)v③
联立解得Ep=3 J,A正确。
1.一颗子弹水平射入置于光滑水平面上的木块A并留在其中,木块A、B用一根弹性良好的轻质弹簧连在一起,如图所示。则在子弹射入木块A及弹簧被压缩的过程中,对子弹、两木块和弹簧组成的系统,下列说法正确的是( )
A.动量守恒,机械能守恒
B.动量不守恒,机械能守恒
C.动量守恒,机械能不守恒
D.无法判定动量、机械能是否守恒
【解析】选C。动量守恒的条件是系统不受外力或所受外力的合力为零,本题中子弹、两木块、弹簧组成的系统,水平方向上不受外力,竖直方向上所受外力的合力为零,所以动量守恒。机械能守恒的条件是除重力、弹力对系统做功外,其他力对系统不做功,本题中子弹射入木块过程中克服摩擦力做功,有部分机械能转化为内能(发热),所以系统的机械能不守恒,故C正确,A、B、D错误。
2.如图所示,位于光滑水平桌面上的小滑块P和Q均可视为质点,质量均为m,Q与轻质弹簧相连并处于静止状态,P以初速度v向Q运动并与弹簧发生作用。求整个过程中弹簧的最大弹性势能。
【解析】P和Q速度相等时,弹簧的弹性势能最大,由动量守恒定律得mv=
2mv共,由机械能守恒定律得mv2=Epmax+(2m)v,解得Epmax=mv2。
答案:mv2
【加固训练】
如图,A、B质量分别为m1=1 kg,m2=2 kg,置于小车C上,小车的质量为m3=1 kg,A、B与小车的动摩擦因数为0.5,小车静止在光滑的水平面上。某时刻炸药爆炸,若A、B间炸药爆炸的能量有12 J转化为A、B的机械能,其余能量转化为内能。A、B始终在小车表面水平运动,小车足够长,g取10 m/s2。求:
(1)炸开后A、B获得的速度;
(2)A、B在小车上滑行的时间。
【解析】(1)炸药爆炸瞬间A、B系统动量守恒,以向右为正方向。由动量守恒定律得0=m2v2-m1v1,
A、B的机械能总量为12 J,故有
E=m1v+m2v=12 J,K
联立解得:
v1=4 m/s,v2=2 m/s;
(2)爆炸后A、B在C上滑动,B先与C相对静止,设此时B、C的速度为v3,该过程中A、B、C组成的系统动量守恒。设该过程的时间为t1,由动量定理得
对B:-μm2gt1=m2v3-m2v2,
对C:(μm2g-μm1g)t1=m3v3,
解得t1=0.2 s,
对A、B、C系统由动量守恒定律得
0=(m1+m2+m3)v,
解得v=0,
设A滑动的总时间为t,由动量定理得
-μm1gt=0-m1v1,
解得t=0.8 s。
答案:(1)4 m/s 2 m/s (2)0.8 s 0.2 s
【拓展例题】多物体、多过程系统动量守恒问题
【典例】如图所示,A、B两个木块质量分别为2 kg与0.9 kg,A、B与水平地面间接触面光滑,上表面粗糙,质量为0.1 kg的铁块以10 m/s的速度从A的左端向右滑动,最后铁块与B的共同速度大小为0.5 m/s,求:
(1)木块A的最终速度大小。
(2)铁块刚滑上B时的速度大小。
【解析】(1)以铁块和木块A、B为一系统,由系统动量守恒得:mv=(MB+m)vB+MAvA,解得vA=0.25 m/s
(2)设铁块刚滑上B时的速度为u,此时A、B的速度均为
vA=0.25 m/s。
由系统动量守恒得:mv=mu+(MA+MB)vA
代入得:u=2.75 m/s。
答案:(1)0.25 m/s (2)2.75 m/s
情境·模型·素养
如图所示,在风平浪静的水面上,停着一艘帆船,船尾固定一台电风扇。
探究:(1)风扇不停地把风吹向帆面,船能向前行驶吗?
(2)为什么?
【解析】(1)不能。
(2)把帆船和电风扇看作一个系统,电风扇和帆船受到空气的作用力大小相等、方向相反,这是一对内力,系统不受外力,总动量守恒,船原来是静止的,总动量为零,所以在电风扇吹风时,船仍保持静止。
答案:见解析
《三国演义》“草船借箭”中(如图所示),若草船的质量为m1,每支箭的质量为m,草船以速度v1返回时,对岸士兵万箭齐发,n支箭同时射中草船,箭的速度皆为v,方向与船行方向相同,且v>v1。
探究:(1)由此,草船的速度会增加吗?
(2)这种现象如何解释?(不计水的阻力)
【解析】(1)增加。
(2)草船与箭组成的系统动量守恒。根据m1v1+nmv=(m1+nm)v1′知v1′>v1。
答案:见解析
人教版 (2019)选择性必修 第一册3 动量守恒定律导学案: 这是一份人教版 (2019)选择性必修 第一册3 动量守恒定律导学案,共11页。
物理选择性必修 第一册3 动量守恒定律导学案: 这是一份物理选择性必修 第一册3 动量守恒定律导学案,共21页。
物理4 实验:验证动量守恒定律学案设计: 这是一份物理4 实验:验证动量守恒定律学案设计,共15页。学案主要包含了实验目的,实验器材,实验原理与设计等内容,欢迎下载使用。