语文一年级上册10 大还是小教学设计

这是一份语文一年级上册10 大还是小教学设计，共3页。

学科
语文
年级/册
一年级上册
教材版本
人教版
课题名称
第七单元课文10《大还是小》第二课时
难点名称
“我”自相矛盾的内心世界
难点分析
从知识角度分析为什么难
体会“我”自相矛盾的内心世界，通过联系上文，结合小朋友们的生活实际，展开想象，通过语言体会心情，有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
这篇课文中，“有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。”比较难理解。因为一年级的小学生缺乏生活经验，思维比较简单。
难点教学方法
通过联系上文，感悟“大”和“小”。
联系实际生活，展开合理想象，感悟作者自相矛盾的心理。
教学环节
教学过程
导入
谈话导入：我们一天天在长大，学会做很多事，有时候觉得自己是大人了，可有时候觉得自己还太小，究竟是大还是小呢？
观看《大还是小》情景动画。
知识讲解
（难点突破）
学习第1、2自然段，体会“大”。
（1）正确朗读第1、2自然段。
“我”什么时候觉得自己很大？
自己穿衣服 系鞋带
（2）学生联系生活实际说话
我自己_______的时候，我觉得自己很大。
（3）当我们自己能做自己的事时，甚至能帮助别人做些力所能及的事情的时候，就会觉得自己很大，这跟个子的高矮没有关系。
4.学习第3、4自然段，体会“大”。
（1）正确朗读第3、4自然段。
“我”什么时候觉得自己很小？
够不到按钮 听到雷声找妈妈
为什么这时候“我”会觉得自己很小呢？
小结：当我们需要别人帮助或依靠别人的时候，我们就会觉得自己很小。那同学们你们有觉得自己很小的时候吗？
同桌交流说话
我______的时候，我______的时候，我觉得自己很小。
5.学习第5.6自然段，联系生活，体会矛盾心理。
（1）思考：为什么“我”有时候不希望自己长大，更多的时候又盼着自己长大呢？
（2）联系生活说说：你们有不想长大的时候吗？为什么？
（3）童年趣事欢乐多（出示童年趣事的图片），一旦长大，这些有趣的事情可能就会离“我”而去了，所以有时候“我”希望自己不要长大。
（4）为什么“我”更多的时候又盼着自己长大呢？
尽管有时候，“我”不希望自己长大，但长大后的神秘，更加深深吸引着“我”。“我”心中虽有矛盾，最终却有抉择。（出示长大后的图片）
播放歌曲《我想长大》 ，强调“我”盼望长大的心情。
课堂练习
（难点巩固）
填一填。
觉得自己很大：_______________、________________。
觉得自己很小：_______________、________________。
根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.我自己穿衣服的时候，我觉得自己很大。（ ）
2.我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。（ ）
3.我不想快快长大。（ ）
小结
小朋友们，你们是不是也像文中的“我”一样很矛盾，有时候不想长大，更多的时候却盼着长大呢？通过这节课的学习，你心中有答案了吗？课后与同桌好好交流一下吧！