初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市导学案

教学目标

知识目标

1、学习本课的生字、新词。

2、了解诗歌的主要内容。

3、有感情的朗读课文，背诵课文。

能力目标

1、自主学习的能力。

2、提高朗读能力。 

3、培养丰富的想象力。

情感目标

理解作者在诗中所表现的追求自由幸福、向往理想世界、对未来充满信心的思想感情，激发学生对改革开放以来幸福生活的热爱。

教学重点

掌握生字的音、形、义，理解诗歌内容，体会作者表达的感情。

教学难点

感受作者丰富的想象力。

教学方法

1、诵读法。

2、问答、讨论与拓展。

学习内容和方法

学习笔记

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郭沫若 （1892-1978）四川省乐山人。著名文学家，剧作家，诗人，历史学家，古文字学家，书法家，学者，社会活动家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧有《屈原》等。

自主学习

1、自由读诗，读准生字的音，把诗句读顺。

2、圈出生字词，用自己喜欢的方式识记生字。

3、同桌之间互相检查生字认读情况。

4、再读诗歌，说说你知道了什么？

合作探究

1、讨论难写、难记、易错的生字和不理解的词。

2、练习有感情地朗诵诗歌。小组一起读，读的形式可以多种多样。

交流展示

一、检查生字自学的情况。

1、给下列词语中的加点字注音。 

缥渺（      ）灯笼（      ） 甚（    ） 

闲游（    ）陈列（      ） 珍奇（      ）

牛郎（     ） 宽广（      ）

2、解释下列词语。

缥缈：____________________________________

定然：____________________________________

陈列：____________________________________

不甚：____________________________________

珍奇：____________________________________

宽广：____________________________________

闲游 ：____________________________________

二、指名范写难写的字。

三、比一比哪一组的同学朗诵最精彩？

四、说说读了诗歌你知道了什么？

课堂展示

一、给下列各组形似字组词。 

列（     ）   其（     ）    朗（      ）

烈（     ）   甚（     ）    郎（      ）

椅（     ）   缥（     ）    陈（      ）

骑（     ）   漂（       ）  阵（      ）

二、说一说，填一填

（        ）的明星    （         ）的灯笼

（        ）的街市    （         ）的星空

（        ）的街灯    （         ）的天河

教学反思

通过这节课的学习，你有什么收获？