华师大版九年级上册1 生活中的酸和碱达标测试
展开2.1__生活中的酸和碱__[学生用书B8]
1.根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是( B )
A.溶液中滴入紫色石蕊试液显红色
B.溶液中滴入无色酚酞试液显红色
C.溶液中滴入无色酚酞试液不变色
D.常温下,测得溶液的pH<7
2.向某溶液中滴入无色酚酞试液后仍无色,若向该溶液中滴加紫色石蕊试液,则( C )
A.一定显红色
B.一定显蓝色
C.可能变为紫色,也可能变为红色
D.一定显无色
3.如图是X、Y、Z三种溶液的近似pH,下列判断不正确的是( B )
图2-1-1
A.X显酸性
B.Y一定是水
C.Z可能是纯碱溶液
D.Z可使紫色石蕊试液变蓝
4.某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如表中所示。下列说法错误的是( B )
物质 | 肥皂水 | 牙膏 | 西瓜汁 | 食醋 |
pH | 10.2 | 8.5 | 5.8 | 2.4 |
A. 牙膏显碱性
B.肥皂水中滴入紫色石蕊试液显红色
C.西瓜汁显酸性
D.胃酸过多的人不宜食用过多的食醋
5.人体内的一些液体正常pH范围如下,其中呈酸性的是( C )
A.血浆7.35~7.45 B.胆汁7.1~7.3
C.胃液0.9~1.5 D.胰液7.5~8.0
6.为了比较醋和橘子汁的酸性强弱,应选用的酸碱指示剂是( C )
A.紫色石蕊试液
B.无色酚酞试液
C.广泛pH试纸
D.以上均可
7.科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的科学量,常用一些直观的现象去认识或用易测量的科学量间接测量。这种研究问题的方法叫转换法。下列事例中不属于这种方法的是( B )
8.如图是一瓶饮用天然水标签的部分内容,下列说法正确的是( D )
饮用天然水特征性指标
部分成分含量(μg/100mL)
钙≥400 镁≥50
钾≥35 钠≥80
__偏硅酸≥180__________
pH(25℃) 7.3±0.5
图2-1-2
A.该饮用天然水是纯净物
B.该饮用天然水一定呈碱性
C.该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质
D.100mL该饮用天然水中至少含偏硅酸180μg
9.某同学用pH试纸测定溶液的酸碱度,下列操作或结论正确的是( D )
A.用pH试纸直接蘸取待测溶液
B.先用水润湿pH试纸再测定溶液的酸碱度
C.用pH试纸测得石灰水的pH=5
D.用pH试纸测得盐酸的pH=1
10.把自制的紫薯汁(呈紫色)分别滴加到盛有下列溶液的试管中,观察到的现象见表:
溶液 | 白醋 | 盐酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 氨水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的颜色 | 红色 | 红色 | 紫色 | 绿色 | 绿色 | 绿色 |
下列说法中不正确的是( D )
A.白醋的水溶液呈酸性
B.草木灰的水溶液呈碱性
C.紫薯汁可以用作酸碱指示剂
D.通过紫薯汁颜色的变化可以比较白醋与盐酸的酸性强弱
11.有A、B两种酸碱指示剂,它们显示的颜色与溶液pH的关系如图,它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如表中所示。下列判断错误的是( D )
图2-1-3
溶液 指示剂 | 甲 | 乙 |
A | 黄色 | 蓝色 |
B | 无色 | 粉红色 |
A. 甲溶液呈酸性
B.乙溶液的pH可能为11
C.只用A指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体
D.若某溶液使A指示剂呈绿色,则可能使B指示剂呈粉红色
12.利用如图装置对酸的化学性质进行探究。
图2-1-4
(1)在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液变红的是__a__(选填“a”或“b”)。
(2)使用点滴板的优点之一是__节约药品(方便观察反应现象等,合理即可)__。
13.在拓展性课程活动中,小明利用以下常见物品验证酸的一些性质:白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、纯碱(碳酸钠)。
【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色,在中性溶液中显紫色,在碱性溶液中显蓝色。
【实验过程】
(1)小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气,但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中,并没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑,于是提出猜想:气泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关,应选择下列试剂中的__B__(填字母)。
A.3%的盐酸 B.5%的醋酸 C.5%的盐酸
(2)小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应,请你帮助完成下列实验设计。
步骤 | 操作 | 现象 |
1 | 将食品干燥剂缓慢地加入到适量的清水中,搅拌后静置 | 放出大量的热 |
2 | 取步骤1中的上层清液,先加入牵牛花汁液,__再逐滴加入白醋至过量__ | 溶液由无色变为蓝色,再变为紫色,最后变为红色 |
【评价反思】科学来源于生活,生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。
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