2020-2021学年第六单元23 范进中举导学案

   范进中举

【学习目标】

1、品味精彩的语言、动作、细节描写。

2、学习鲜明的对比手法，把握人物形象。

3、认识封建科举制度的危害，树立正确的学习观。

【学习重点】

学习鲜明的对比手法，把握人物形象。

【学习难点】

    认识封建科举制度的危害。

【知识链接】

1.题目解读

《范进中举》选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才  胡屠户行凶查捷报”。文题点明了小说的主要人物（范进）和事件（中举）。“中举”是封建社会的秀才参加乡试，考中后称为举人。

2.走近作者

吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。代表作品是长篇小说《儒林外史》。著有《文木山房诗文集》十二卷，今存仅四卷，吴敬梓一生中大半时间在南京、扬州两地，他所交往的多是些“上层人士”，如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等，对他们的卑污的灵魂，腐朽的生活，一切秽行劣迹，有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的丰富素材。

3.相关资料

广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禹两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上秀才第一名，紧接着在乡试中考了第七名。

【自主学习】

1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

腆（       ）着肚子  　　啐（       ）在脸上　　  避讳（       ） 　　 绾（       ）了头发 　　 星宿（       ）　　攥（　　　）紧　　带挈（　　　　）　　桑梓（　　　  ）

2、根据课文内容填空。

屠户把银子（     ）在手里紧紧的，把拳头（     ）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头（      ）了回去，往怀里（      ）

3、辨析加点词语在句中的含义。

（1）、范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。

（2）、宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？

4、文学常识填空：

    本文节选自《儒林外史》第三回。《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者是（           ），字敏轩，安徽全椒人，清代（          ）。

【合作探究】

5、范进为什么会发疯？对他的发疯应该怎样理解？

6、分别找一个描写语言、动作、细节的句子，品味本文精彩的语言。

7、课文是怎样运用对比手法的？对比的运用产生了怎样的艺术效果？

8、文中的范进是个怎样的人物形象？他有哪些性格特征？

9、封建科举制度有怎样的危害？我们应树立怎样的学习观？

【精读精练】

阅读下列语段，回答问题。

①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。②他（      ）将起来，又（      ）着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞（     ），把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚（     ）在塘里，（       ）起来，头发都（       ）散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。③众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

10、在文中括号里填上恰当的动词。

11、分析画线句子，说说它们表现了范进怎样的心态？

12、这段文字在刻画人物上，主要采用了哪些手法？试举例说明。

13、范进中举，多年的心愿得以实现，本应高兴，但他却疯了。这反映了怎样的社会现实？

【主题阅读】

阅读下列语段，回答文后问题。

自此严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来，问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前，道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”

赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

14、文中严监生的典型性格是什么？

15、选文具有十分强烈的讽刺意义，作者主要是借助什么手法达到这一目的的？

16、展开想象，试分析严监生前后三次摇头时的心理活动。

17、对严监生的描写主要运用了哪些方法？试举例说明。

18、你知道在外国文学作品中也有像严监生那样的吝啬鬼吗？请举一例。

【拓展提升】

19、“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，请写一句古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句。

20、吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的（          ），同为受科举制度毒害的读书人形象。

21、珍惜时间，才能有所作为。请以“时间”为开头，仿照例句在下面再写一个句子。

例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。

22、请用一句话概括《儒林外史》或《骆驼祥子》这两部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出感动的原因。

情节：

感动的原因：

【教学后记】