初中北师大版第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用第1课时复习练习题

这是一份初中北师大版第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用第1课时复习练习题，共7页。试卷主要包含了从柳苗生长之谜说起，光合作用的发现，现有一实验，具体步骤如下等内容，欢迎下载使用。


课堂·精要
1．从柳苗生长之谜说起
2．光合作用的发现
1897年，科学家首次把绿色植物的上述生理活动称为光合作用。可见，光合作用的发现是众多科学家不断探索、不懈努力的结果。
3．验证绿叶在光下合成淀粉的实验，该实验利用了________实验方法，其中的变量是_________，原理是___________。
4．验证绿叶在光下合成淀粉的实验步骤：暗处理→遮光处理→照光→酒精脱色→清水漂洗→碘液显影→观察。
辨析：
（1）萨克斯实验是怎样构建对照实验的？
萨克斯将植物绿叶暗处理后，选一片绿叶进行部分遮光处理，另一部分照光，然后放到光下照射一段时间，这里遮光部分和照光部分形成对照，可以更好地说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件。
（2）脱色时为什么要用酒精水浴加热处理？
第一，叶绿素溶于酒精而不能溶于水中；第二，酒精易挥发且易燃烧；第三，水浴加热可以使加热物受热均匀。
提示：土壤 水 空气 只有在光下 二氧化碳 水 淀粉（有机物） 对照 光 淀粉遇碘变蓝
课堂·精解
例 （山东枣庄中考）某生物兴趣小组为了“验证绿叶在光下合成淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题。
（1）该实验正确的操作步骤是1→2→__________→5（用图中的数字和箭头排列）。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置________，该实验控制的变量是_________。
（3）图6中滴加的液体是________。图7小烧杯中的液体是________，其作用是__________。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是_______，这说明_______是光合作用的产物。该实验还可以证明__________是光合作用的必要条件。
【解析】本实验的步骤可以概括为暗处理→遮光处理→照光→酒精脱色→清水漂洗→碘液显影→观察等几步。本实验中用遮光和照光作对照，目的是得出光是光合作用的必要条件。酒精的作用是脱去叶片中的叶绿素，脱色后再用清水漂洗，然后滴加碘液，这样照光部分合成淀粉，遇碘就变蓝色，而遮光部分不变蓝，说明没有淀粉，原因是无光，叶片无法进行光合作用。
【答案】（1）3→7→4→6 （2）对照 光照
（3）碘液 酒精 溶解并脱去叶片中的叶绿素
（4）遮光部分不变蓝，照光部分变蓝 淀粉 光
课堂·精练
基础验收
1．检测植物叶片中是否含有淀粉，所用的试剂是（ ）
A．酒精 B．生理盐水
C．碘液 D．清水
2．通过科学家们探索光合作用的历程，我们可以获得关于光合作用的信息。下列有关光合作用的信息叙述错误的是（ ）
A．光合作用的原料有二氧化碳和水等
B．光合作用能够产生淀粉，释放氧气
C．光合作用必须在有光的条件下才能进行
D．光合作用晚上也可以进行
3．在做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，下列操作步骤的正确顺序是（ ）
①照光 ②显色 ③漂洗叶片后滴加碘液 ④酒精脱色
⑤暗处理 ⑥取下纸片 ⑦部分遮光
A．⑤①⑦⑥③②④ B．⑤①⑦⑥④③②
C．⑤⑦①⑥③②④ D．⑤⑦①⑥④③②
4．（江苏徐州中考）如图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是（ ）
A．分解叶片中的有机物 B．把叶片煮熟
C．褪去叶片中的绿色 D．除去叶片中的淀粉
5．某同学在对叶片进行脱色的过程中，因操作不当使酒精点燃，正确的做法是（ ）
A．用湿毛巾或湿抹布进行覆盖
B．用嘴赶快吹灭燃烧的酒精
C．用书本敲打，扑灭燃烧的酒精
D．向燃烧的酒精上泼水浇灭
能力测评
1．“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验证明了（ ）
A．光合作用的条件之一是光，产物是淀粉
B．光合作用需要光才能进行，并释放氧气
C．光合作用的产物是淀粉，原料是二氧化碳
D．光合作用有光、无光都可以进行
2．“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把绿叶隔水加热的目的是（ ）
A．将叶肉细胞杀死
B．溶解出细胞中的叶绿素
C．便于碘液渗入到叶片内部
D．去除叶片的表皮
3．关于“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验结论的叙述中，不正确的是（ ）
A．光是光合作用合成淀粉的必要条件
B．淀粉是光合作用的产物
C．绿叶合成淀粉不需要光
D．绿叶合成淀粉需要光
4．有关“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，下列说法正确的是（ ）
A．用水煮绿叶，也能使叶片变成黄白色
B．实验中，如果直接加热酒精不会发生危险
C．叶片不经褪色，直接滴加碘液，也能清楚地观察到颜色的变化
D．绿叶除了合成淀粉等糖类物质外，还合成了其他一些有机物
5．将一盆绿色植物和一只小鼠一起放在一个密闭的玻璃罩内（如下图），分析下列实验：
（1）若将此装置放在阳光下，一段时间内，小鼠________，原因是光照条件下绿色植物通过光合作用为小鼠提供了________，而小鼠又通过呼吸作用为绿色植物提供了___________。
（2）若将此装置放在黑暗环境中，一段时间后小鼠将_______，原因是什么？
（3）若取出装置中的绿色植物，即使将装置放在光照条件下，一段时间后小鼠也将会________。由此可见，绿色植物在生物圈中具有重要作用。
6．现有一实验，具体步骤如下：
①把盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸把一片叶的一部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3～4 h。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。
根据以上实验步骤回答：
（1）步骤①的作用是_______________________。
（2）步骤④中酒精的作用是__________________。
（3）进行遮光处理的目的是_____________________。
（4）叶片未遮光的部分变成________色，原因是_____________________。
（5）叶片遮光部分呈______色，原因是_____________________________。
（6）天竺葵叶片的银边颜色没有变蓝，说明_________________________。
（7）把叶片切成薄片制成装片，放在显微镜下观察发现，细胞中分散的被染成蓝色的结构是____________。
（8）这个实验证明了光合作用的产物是_____________，条件是________和________。
参考答案
基础验收
1．C 解析：利用淀粉遇碘变蓝的特性，可以检测植物叶片中是否含有淀粉。在操作中一般还需要溶解掉叶片中的叶绿素才可以清楚地观察。
2．D 解析：根据科学家们探索光合作用的历程，我们不难看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物有淀粉和氧气，条件是必须有光。
3．D 4．C
5．A 解析：若用嘴吹或用书本敲打，酒精燃烧会更剧烈；若泼水的话，酒精比水轻，水无法覆盖酒精，不能起到隔绝空气的作用。
能力测评
1．A 2．B 3．C
4．D 解析：光合作用的产物主要是淀粉等糖类物质，其次还有氨基酸等其他有机物。
5．（1）正常存活 氧气 二氧化碳
（2）死亡 黑暗环境中植物无法进行光合作用，不能及时补充容器中的氧气。
（3）死亡
6．（1）让叶内原有的淀粉运走耗尽
（2）溶解叶中的叶绿素
（3）作为对照
（4）蓝 绿叶进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝
（5）黄白 缺乏光照，不能进行光合作用，不产生淀粉
（6）银色部分不含叶绿体，叶绿体是光合作用的必要条件
（7）叶绿体
（8）淀粉 光 叶绿体时间
科学家
国别
实验现象
实验推论或结论
17世纪以前
亚里士多德
古希腊
一粒种子长成一棵参天大树
植物所需全部来自_______
17世纪上半叶
海尔蒙特
比利时
一棵柳苗从2.3 kg长到76.8 kg，土壤只减少了0.057 kg
使植物增重的唯一物质是_________
1771年
普利斯特利
英国
把一支点燃的蜡烛和一只小鼠放到密闭的玻璃罩里，不久蜡烛熄灭了，小鼠死去了；将两盆绿色植物分别放入只有一支点燃的蜡烛、只有一只小鼠的两个玻璃罩里，装有蜡烛的玻璃罩内植物能够长时间地活着，蜡烛也没有熄灭；装有小鼠的玻璃罩内，植物和小鼠都能够正常地活着
绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的________
1779年
英格豪斯
荷兰
绿色植物能够释放气体，且释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后完全停止
绿色植物_____才能进化空气，释放气体
1782年
瑟讷比埃
瑞士
植物在光下放出氧气的同时，还吸收空气中的_______
绿色植物放出氧气的同时，吸收二氧化碳
1804年
索绪尔
瑞士
绿色植物在光下同时还要消耗水
绿色植物生长需要________
1864年
萨克斯
德国
经暗处理后的叶片再经光照射，遮光部分遇碘不变蓝，不遮光部分遇碘变蓝
绿色植物在光下合成_______